PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS III SD NEGERI 5 BANYUASIN 1
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8798Keywords:
Keywords: Group Work Methods, Media Puzzles, PKN Learning Outcomes.Abstract
The purpose of this study was conducted to determine the effect of the media-assisted group work method on civics learning outcomes for class III students at SDN 5 Banyuasin 1. The research approach used was a quantitative approach, pre-experimental method with the One Group Pretest-Posttest design. The sample in this study was class III as many as 25 students. Data collection techniques used observation, documentation and tests. Data analysis in this study used the t-test. The results of calculations from data analysis that the value of sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. Which means Ho is rejected and Ha is accepted. This means that there is a significant difference between learning outcomes in the pretest and posttest data. So that there is an influence of the group work method assisted by media puzzles on the learning outcomes of Pkn class III SD Negeri 5 Banyuasin 1. Keywords: Group Work Methods, Media Puzzles, PKN Learning Outcomes.Downloads
References
Anggraini, R. R., Murniviyanti, L., & Pratama, A. (2022). Analisis Media Puzzle Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Menggunakan Model Jigsaw. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15 (2), 107-114.
Aminuddin, A., & Kamaliah, K. (2022). Perencanaan Pendidikan Agama Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 8 (1), 56-64.
Ardiyanti, H., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar dengan Penerapan Model STAD (Student Team Achivement Division ) Berbantuan Media Puzzle. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2 (1), 29-33.
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasan, H. (2022). Pengembangan Sistem Informasi DokumentasiTerpusat pada STMIK Tidore Mandiri. Jurnal Sistem Informasi dan Komputer, 2 (1), 23-29.
Kesumawati, N., & Aridanu, I. (2018). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Palembang: NoerFikri.
Lubis, M. S. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Deepublish.
Luncing. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Sederhana dengan Metode CTL Model Modeling pada Siswa Kelas II SDN Teruwai. Jurnal Pendidikan Mandala, 7 (1), 104-112.
Nurgiansah, T. H., & Rachman, F. (2022). Nasionalisme Warga Muda di Era Globalisasi Pendidikan Kewarganegaraan di Perbatasan . Jurnal Kewarganegaraan, 66-75.
Pancasila, P. (2022). Kisah Pancasila. Prasaliani, C. A., Safruddin, & Khai, B. N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament dengan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN 28 Cakranegra. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6 (4), 603-608.
Relmasira, S. C. (2018). Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD. Jurnal Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 124-132.
Rinaldi, A., Novalia, & Syazali, M. (2020). Statistika Inferensial untuk Ilmu Sosial dan Pendidikan. Bogor: IPB Press.
Sijabat, R. I., & Dinar, F. (2019). Pengaruh Metode Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Keselamatan Kerja Siswa SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 17(2), 42-50.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Suwarto. (2022). Karakteristik Tes Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan, 31 (1), 109-120.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
