PENGARUH MODEL INQURY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA KEPEMIMPINAN KELAS VI SD NEGERI 094142 DOLOK MARAWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23145Keywords:
inqury learning, leadership, and student learning outcomesAbstract
This study aims to determine the effect of the Inqury Learning model on student learning outcomes in class VI Leadership Theme of SD Negeri 094142 Learning Year 2024/2025. The research method used is experimental method with quantitative research type. To obtain the data required a test instrument of 25 questions and a questionnaire of 25 questionnaire items. The number of research samples was 31 students based on purposive sampling technique. To find out the initial ability of students, the research conducted a Pretest with an average score of 53.29 which was in the poor category. The results of the Pretest have an increase from the results of the Posttest given previously with the average student score reaching 73.54 in the good category. It can be said that the success rate of student learning outcomes by using the Inqury Learning model increases and has an effect with a very strong category as evidenced by the results of the calculation of the correlation coefficient test obtained the results of r_hitung ≥ r_tabel with the results of 0.814 ≥ 0.355. Furthermore, hypothesis testing compares the value of t_count ≥ t_table. Obtained the value of t_count = 7.547 while t_table = 1.695. Because t_count ≥ t_table (7.547 ≥ 1.695) then H_a is accepted and H_o is rejected. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive influence between the Inqury Learning model (X) on student learning outcomes (Y).Downloads
References
Abidin, Zainal. "Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar pada Siswa Kelas V SD Negeri Gugus IV Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam." Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 2.2 (2018): 21-29.
Azeti, Senja, et al. "Peran motivasi belajar dan disiplin belajar pada prestasi belajar mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan." Journal of Business Management Education (JBME) 4.2 (2019): 10-17.
Budi, Sihono Setyo. "Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Kelas X Ipa 2 Man 1 Kulon Progo." Educator: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 2.4 (2022): 405-412.
Charli, Leo, Tri Ariani, dan Lusi Asmara. “Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. “Science and physics Education Journal (SPEJ 2.2 (2019): 52-60.
Darman, Regina Ade. Belajar dan pembelajaran. Guepedia, 2020.
Efendi, Dwi Ratna, and Edi. "Komparasi model pembelajaran problem based learning dan inquiry learning ditinjau dari keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar." Jurnal Basicedu 5.3 (2021): 1277-1285.
Fahmi, Fahreza Ali, and Hera Heru Sri Suryanti. "Pengaruh Layanan Informasi Dengan Media Film Terhadap Kewaspadaan Siswa Tentang Pelecehan Seksual Di Kelas Viii-C Smp N 1 Matesih Tahun Pelajaran 2018/2019." MEDI KONS: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling UNISRI Surakarta 5.2 (2019).
Faizah, Silviana Nur. "Hakikat belajar dan pembelajaran." At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1.2 (2017): 175-185.
Fashali, Agju Jihan Indri, et al. "Penerapan Model Inquiry Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta didik Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu." Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS) 6.1 (2022): 1-12.
Fathurrohman, M. (2017). Belajar dan pembelajaran modern: konsep dasar, inovasi dan teori pembelajaran. Garudhawaca.
Festiawan, Rifqi. "Belajar dan pendekatan pembelajaran." Universitas Jenderal Soedirman 11 (2020).
Fitrianti, Leni. "Prinsip kontinuitas dalam evaluasi proses pembelajaran." Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 10.1 (2018): 89-102.
Gaol, Rumiris Lumban, and Ester Julinda Simarmata. "Efektivitas bahan ajar tematik sekolah dasar berbasis budaya lokal melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) terhadap aktivitas belajar siswa." Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Vol. 3. No. 4. 2019.
Hamalik, Oemar. "Pengertian hasil belajar." Bandung: Alfabeta (2019).
Ida, Farida Far, and Anna Musyarofah. "Validitas dan Reliabilitas dalam Analisis Butir Soal." Al-Mu'arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1.1 (2021): 34-44.
Imron, Imron. "Analisa pengaruh kualitas produk terhadap kepuasan konsumen menggunakan metode kuantitatif pada CV. Meubele Berkah Tangerang." Indonesian journal on software engineering (IJSE) 5.1 (2019): 19-28.
Julaeha, Siti, and Mohamad Erihadiana. "Model pembelajaran dan implementasi pendidikan HAM dalam perspektif pendidikan islam dan nasional." Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal 3.3 (2021): 403-414.
Naibaho, Depi Efa, and Regina Sipayung. "Hubungan disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Kelas V di SD Negeri 24 Tanjung Bunga." School Education Journal Pgsd Fip Unimed 10.4
Nurhadi, Moch, and Sri Utaminingsih. "Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah di Kelas VI Sekolah Dasar." VIVABIO: Jurnal Pengabdian Multidisiplin 2.1 (2020): 44-60.
Prasetiyo, Mochammad Bagas, and Brillian Rosy. "Model pembelajaran inkuiri sebagai strategi mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa." Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9.1 (2021): 109-120.
Priyono, Bayu Hendro, Nurul Qomariah, and Pawestri Winahyu. "Pengaruh gaya kepemimpinan, motivasi guru dan lingkungan kerja fisik terhadap kinerja guru SMAN 1 Tanggul Jember." Jurnal Manajemen Dan Bisnis Indonesia 4.2 (2018): 144-160.
Rusman, M. Pd. Belajar & Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media, 2017.
Rawa, Natalia Rosalina, Maria Yunsiana Ninu, and Yosefina Uge Lawe. "Pengaruh model inquiry learning terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD." Jurnal ilmiah pendidikan citra bakti 6.1 (2019): 35-46.
Saefudin, Asep, and Yeti Nurizzati. "Pengaruh gaya belajar siswa dan pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Mundu Kabupaten Cirebon." Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi 7.1 (2018).
Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Methodist-12 Medan Tahun Ajaran 2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Silaban, P. J. (2017). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Alat Peraga Montessori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD ASSisi Medan. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 502-511.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Efektivitas Pembelajaran Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Di Kelas Vi Sd Methodist-12 Medan Pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar Sederhana. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 175-199.
Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Cat Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48-59.
Silaban, P. J., Sinaga, B., & Syahputra, E. (2024). The Effectiveness Of Developing The Realistic Mathematics Education Based On Toba Batak Culture Learning Model To Improve The HOTS Capabilities Of Prospective Elementary School Teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(5), 5625-5644.
Sugiono, Untung. Metodologi penelitian kuantitatif pendidikan jasmani. Penerbit CV. Sarnu Untung, 2018.
Setiawati, Erlita. Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar peserta didik pada konsep jamur. BS thesis. (Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta), 2018.
Silaban, Patri Janson. "Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019." Jurnal Ilmiah Aquinas 2.1 (2019): 107-126.
Siregar, Nurliani, and Hartini Nara. "Belajar dan pembelajaran." Penerbit Ghalia Indonesia (2015).
Slameto, 2010, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi, Jakarta : Rineka Cipta.
Sudjana, 2021, Metoda Statistika, Bandung : PT Tarsito Jl. Guntur No. 20 Bandung 40262
Sugiono, Sugiyamti. "Peningkatan Hasil Belajar Membuat Skets Grafik Fungsi Aljabar Sederhana Pada Sistem Koordinat Kartesius Melalui Metode Cooperatif Learning Jigsaw Pada Siswa Kelas Viii F Smp Negeri 6 Sukoharjo Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018." Jurnal Ilmiah Edunomika 2.01 (2018).
Waluyo, Edy. "Pengembangan desain instruksional model inquiry learning terintegrasi TPACK untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah." Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika 3.1 (2021): 1-11.
Zakariah, M. Askari, Vivi Afriani, and KH M. Zakariah. Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Development (R n D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka, 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
