PENGARUH BULLYING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 060934 MEDAN JOHOR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19785Keywords:
Bullying dan Keterampilan SosialAbstract
This study aims to determine the effect of bullying on social skills of fourth grade students of SD Negeri 060934 in the 2023/2024 learning year. This study is motivated by the low social skills behavior of students due to bullying in class IV SD. This type of research is quantitative research. The type of sample used in this study is a saturated sample. The samples used were fourth grade students totaling 30 students. Based on the results of the study, it shows that there is an influence of bullying on social skills on fourth grade students of SD Negeri 060934 in the 2023/2024 learning year from testing the correlation coefficient, it is concluded that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, where there is a positive and significant influence between bullying behavior on students' social skills, seen from the results of the t-test test which is (20.264 1.697), then Ha is accepted. This shows that there is an influence of bullying on social skills on fourth grade students of SD Negeri 060934 in the 2023/2024 learning year.Downloads
References
Alfiah Nurul Utami.2017. Identifikasi faktor-faktor penyebab Bullying. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 8 Tahun ke-8
Alkrienciehie. 2017. Pendidikan Karakter, Bandung : CV Pustaka Setia
Anzelina, Stevanus Vebri Halomoan Purba, 2019. Pengaruh penggunan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa pada tema kayanya negerikudi kelas IV Sd Swasta St. Antonius V Medan. Vol 3 Tahun 2019, hal 752 – 761
Arikunto, S. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Budhi Setia (2020). Kill Bullying. Banjarmasin:CV Penerbit Artikata
Dewi, Putu Yulia Angga. 2020. “Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar.” Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar 1(1):39. doi: 10.55115/edukasi.v1i1.526.
Enjel, Maria, Veronika Sianipar, Rumiris Lumban Gaol, Saut Mahulae, and Darinda Sofia Tanjung. 2022. “Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 11 Nomor 2 April 2022 Pengaruh Bullying Terhadap Keterampilan Sosial Anak Di Lingkungan Sekolah Di Sd Negeri 066050 Di Kecamatan Medan Denai the Impact of Bullying on the Students ’ Social Skills in Th.” 11(April):458–66.
Ekaprasetya, dkk. 2022. Peran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai. 6(1): 3987-3992.
Ekawati, Y. N., & Rahman, M. A. 2020. Penerapan Permainan Tradisional “Getril Jambi” untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak. Medical Dedication (medic): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat FKIK UNJA. 3(2): 110-115.
Handayani, Ririn. 2020. Metodologi Penelitian Sosial . Yogyakarta: Trussmedia Grafika.
Hardianto.2023. Analisis Dampak Perilaku Bullying terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Tingkat Madrasah Ibitidaiyah dan Sekolah Dasar DOI:10.31004/joe.v6i1.3259
Kurnia.2020.Identification Of Knowledge Of Bullying In/Adolescents And Its Effects On Behavior Of Bullying Friends Vol. 1 No. 2 (2020): October 2020
Iqbali, M. M. 2017. Model Interaksi Sosial dalam Mengelaborasi Keterampilan Sosial. Jurnal Pedagogik. 4(2): 211-227.
Minarni, A. (2012). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemahaman matematis dan keterampilan sosial siswa smp negeri di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 162–174
Priatna, A. (2010). Let’s End Bullying: Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying
Racmah, H. (2019). Berpikir Sosial & Keterampilan Sosial. Bandung: Alfabeta.
Sari, Y. P., & Azwar, W. (2018). Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku Bullying Siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera Barat. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(2), 333–367
Santoso, A. B. 2019. Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar Berdasarkan Gender. Proceedings of the National Seminar on Women's Gait in sports towards a healthy lifestyle. 1-7.
Setiawan, H. Y. (2016). Permainan Kooperatif Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal AUDI volume 1
Shidiqi, M. F., & Suprapti, V. (2013). Pemaknaan Bullying pada Remaja Penindas ( The Bully ). Jurnal Psikologi Kepribadian Dan Sosial, 2(2), 90–98
Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Methodist-12 Medan Tahun Ajaran 2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Silaban, P. J. (2017). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Alat Peraga Montessori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD ASSisi Medan. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 502-511.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Efektivitas Pembelajaran Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Di Kelas Vi Sd Methodist-12 Medan Pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar Sederhana. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 175-199.
Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Cat Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48-59.
Silaban, P. J., Sinaga, B., & Syahputra, E. (2024). The Effectiveness Of Developing The Realistic Mathematics Education Based On Toba Batak Culture Learning Model To Improve The HOTS Capabilities Of Prospective Elementary School Teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(5), 5625-5644.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, Bandung :
Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta
Suswandari, Meidawanti. 2021. Implementasi Budaya Akademik Bagi Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal. 2(1): 1-12
Regina.2016. hubungan perilaku Bullying dengan kemampuan interaksi sosial siswa kelas III SD Negeri Minomartani 6 Ngaglik Sleman Undang – Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wardiyanto.2017. pengaruh Bullying terhadap keterampilan sosial pada siswa v sd se-gugus 2 Kecamatan Sentolo Kulon Progo
Windy Sartika. 2016. Analisis Faktor-Faktor Penyebab Bullying Di Kalangan Peserta Didik: Social Science Education Journal. Vol. 3.
Yuyarti.2018. Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter: Jurnal Kreatif 9 (1) 2018.
Zain Zakiyah, Sahadi Humaedi, Meilanny Budiarti Santos. Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan Bullying. DOI:10.24198/jppm.v4i2.14352
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
