PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA INTERAKTIF ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS V SD SWASTA FREE METHODIST 2 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21925Keywords:
Discovery Learning, Learning Outcomes, Animation Media, IpaAbstract
This research aims to 1.) Find out whether using animated interactive media can improve student learning outcomes in science learning class VA at Free Methodist 2 Medan Private Elementary School. 2.) Know how learning is implemented after using the Discovery Learning learning model assisted by Animation Interactive Media in science lessons in the VA class of Free Methodist 2 Medan Private Elementary School. 3.) Find out whether there is an influence of animated interactive media on student learning outcomes in science learning class VA at Free Methodist 2 Medan Private Elementary School. This research method is quantitative research. The design of this research uses posttest and pretest experiments, with a sample of VA class research totaling 25 students. Data collection techniques in the study used observation, questionnaires, tests and documentation. Data analysis techniques used Correlation Coefficient Test and Hypothesis Test. There is an influence of the Discover Learning learning model on student learning outcomes in science lessons in class VA of Free Methodist 2 Medan Private Elementary School in the 2023/2024 Academic Year. It can be seen from the average pretest score of students of 47.52 and the average posttest score of students of 83.12. Based on the results of the hypothesis test (t-test) with a thieung value ≥ trabel, namely 6.620 ≥ 1.708 at a significance level of 0.000 <0.05. These data can show that Ha is accepted, namely there is an influence between the Discover Learning learning model (X) and student learning outcomes (Y).Downloads
References
Andi Kristanto, S.Pd., M.P (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Penerbit Bintang Surabaya
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian (Ke-14). Jakarta: Rineka Cipta
Asmayani, Nasrah, dan Nurul Magfirah. (2023). “Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri Kalukuang II Makassar” Journal on Education Vol. 06, No. 01, Hal. 1269-1276
Ariani Kusuma Putri, Beni Setiawan, Muhamad Arif Mahdiannur. (2022) “Penerapan Discovery Learning Berbantuan Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia” E.ISSN.2614-6061, P.ISSN.2527-4295, Vol.10 No.3
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Dr. Sulistiasih, M.Psi. (2023). Evaluasi Hasil Belajar. Malang: CV.Literasi Nusantara Abadi
Erna Setyowati, Ika Septi Hidayati dan Toto Hermawan. (2020). “Pengaruh Penggunaan Multimedia Iinteraktif Terhadap Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran Matematika Di MTs Darul Ulum Muhammadiyah Galur” Jurnal Intersections Vol. 5, No. 2, Hal 26-37
Farida Nur Kumala, S.Si, M.Pd (2016). Pembelajaran IPA SD. Malang: Penerbit Ediide Infografik
Firosalia Kristin, Dwi Rahayu (2016) “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas 4 Sd” Scholaria, Vol. 6, No. 1, hal. 84 - 92
Gokhan Aksoy. (2012). “The Effect of Animation Technique on the 7th Grade Science and Technology Course” Creative Education . Vol.3, No.3, Hal.304-308
Jalaluddin, M., Silaban, P. J., Sari, S. M., & Setiawan, D. E. N. Y. (2020). The effect of emotional intelligence on the results of learning mathematics in students elementary school. Advances in Math: Sci Journal, 9, 12.
Kadek Sukiyasa dan Sukoco. (2013). “Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Materi Sistem Kelistrikan Otomotif” Jurnal Pendidikan, Vol. 3, No. 1.
Nurlina Ariani dkk. (2022). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung
Nury Yuniasih, Didik Iswahyudi, Yaneti Ngailo (2022) “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Pada Pembelajaran Tematik Di Sdn Bandungrejosari 3 Malang” Seminar Nasioanal PGSD UNIKAMA https://conference.unikama.ac.id/artikel/ Vol. 6
Prof. Dr. Suarman, M.Pd dan Dr. Giming, M.Pd serta Watri, M.Pd., M.Si; (2023). Desain dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Pekanbarru: Taman Karya
Rini Siswanti (2019) “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Ipa Sd” Indonesian Journal of Education and Learning ISSN 2598-5116 (Print) ISSN 2598-5108 (Online) Vol. 2/No. 2
Sudjana. (2016). Metode Statistika (ke-17). Bandung: Tarsito
Sapriyah. (2019). “ Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar” Jurusan Pendidikan Sosiologi, FKIP, Vol. 2, No.1, hal. 470– 477
Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Methodist-12 Medan Tahun Ajaran 2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Silaban, P. J. (2017). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Alat Peraga Montessori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD ASSisi Medan. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 502-511.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Efektivitas Pembelajaran Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Di Kelas Vi Sd Methodist-12 Medan Pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar Sederhana. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 175-199.
Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Cat Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48-59.
Silaban, P. J., Sinaga, B., & Syahputra, E. (2024). The Effectiveness Of Developing The Realistic Mathematics Education Based On Toba Batak Culture Learning Model To Improve The HOTS Capabilities Of Prospective Elementary School Teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(5), 5625-5644.
Sri Rezeki; Faisal Sudrajat; Ifa Asriany (2023) “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Interaktif pada Materi SEL Kelas XI di SMA Negeri 1 Selayar” ©JP-3 Jurnal Pemikiran dan Pengembangan PembelajaranVol 5, No 3
Tustiyana Windiyani , Lina Novita , Ananda Rizkiana Sakinah (2020) “Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa” p-ISSN : 2303-307X, e-ISSN 2541-5468 Widyagogik, Vol. 7. No. 2
Wahyullah Alannasir. (2016). “Pengaruh Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran IPS Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Mannuruki” Journal of EST, Vol. 2 No. 2 Hal. 81- 90
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
