PENERAPAN MEDIA E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12478Keywords:
Kata Kunci: Pendampingan Belajar, Pembelajaran, dan konkritAbstract
Abstrak Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) merupakan kegiatan wajib yang harus diikuti mahasiswa pascasarjana di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Diharapkan mahasiswa mendapatkan pengalaman baru dalam dunia pendidikan dan masyarakat. Melalui kegiatan kuliah kerja lapangan, mahasiswa dapat melakukan prakrik pembelajaran matematika secara konkrit dalam meningkatkan motivasi siswa untuk belajar matematika. Kegiatan bimbingan belajar matematika ini dilaksanakan di SD Al-Kaustar dan SDN Ngabeyan 1 Kartasura dengan jumlah Total siswa 129 untuk melatih kemampuan matematika secara konkrit dengan menggunakan beberapa media dan model pembelajaran. Kegiatan pendampingan ini dilakukan karena kondisi siswa mengalami kesulitan pada pembelajaran matematika terkait belajar mengkonkritkan rumus pada soal matematika.Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Zaenal (2006). Layanan Bimbingan Belajar Sebagai Upaya Peningkatan kualitas proses belajar mengajar. Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan P3M Stain Purwokerto, 11 (1), 38-48.
Amir, M. F. (2015). Proses berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah berbentuk soal cerita matematika berdasarkan gaya belajar. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, 1(2), 159-170.
Bela, M. E. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kontekstual untuk materi Sistem Persamaan Linear di kelas X siswa SMK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(1), 65-75.
Bela, M. E., Wewe, M., Lengi, S. (2021). Pengembangan Modul Matematika Materi Aritmatika Sosial Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Siswa kelas VII SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 391-400.
Bhoke, W. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Karakter Dengan Model Realistic Mathematics Education pada Materi Segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(3), 49-58.
Gravemeijer, K., & Terwel, J. (2000). Hans Freudenthal : a mathematician on didactics and curriculum theory. Journal of curriculum studies, 32(6), 777-796.
Hidayati, A. U. (2017). Melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar. Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 143-156.
Lahur. F, Wewe. M, Bhoke. W, (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Setting Etnomatematika
Ngada Pada Materi Peluang Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Citra Bakti, 1(4), 619-629
Rawa, N. R, Bela, M. E, Wewe, M. (2020) Pendampingan Pembelajaran Matematika Asyik dan Menyenangkan Melalui Penerapan Software Geogebra dan Microsoft Mathematics Bagi Guru Matematika Se-Flores. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1 (1), 20-27.
Rawa, N. R., Bela, M. E., Pegi, M. J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Geometri Datar Berbasis Model Learning Cycle 7e untuk Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 25-37.
Rawa, N.R., Wewe,M., Wangge, M.C.T., Bela, M.E., Bhoke, W., Bara, F.E., Meo,V., Gelo.O., Kosu, M.B.P., Ngina, M.Y (2021). Pendampingan Bimbingan Belajar Mata
Pelajaran Matematika Berbantuan Alat Peraga Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Kelurahan Mataloko. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(2), 192-199
Rawa. N.R, Yasa, P.A.E.M, (2019). Kecemasan Matematika Pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Journal of Education Technology, 2(2), 36-45
Sholahudin, U. (2017) Pelatihan Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Di SDN 03 Desa Cimaung Kecamatan Cikeusal Kabupaten Serang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Wikarma Parahita, 1 (1), 44-47.
Soemanto, W. (1998) Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Jakarta : Rinika Cipta
Umar, A. U. A, Savitri, A. S. N, Pradani, Y. S, Mutohar, Khamid, Nur, (2021) Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Wujud Pengabdian Kepada masyarakat Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1 (1), 39-44.
Untari, Erny. (2013) Diagnosis Kesulitan Belajar Pokok Bahasan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah STKIP PGRI Ngawi 13, no. 01 : 1 - 8.
Wangge, M.C.T. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Persegi Panjang dan Persegi Kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(1), 44-54
Wijaya, Aryadi. (2012). Pendidikan Matematika Realistik, Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta :Graha Ilmu.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
