PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SWASTA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN

Authors

  • Tua Yohana Sinaga Universitas Katolik Santo Thomas
  • Eka Margareta Sinaga Universitas Katolik Santo Thomas
  • Frikson Jony Purba Universitas Katolik Santo Thomas
  • Dyan Wulan Sari HS Universitas Katolik Santo Thomas
  • Anton Sitepu Universitas Katolik Santo Thomas
  • Patri Janson Silaban Universitas Katolik Santo Thomas

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27192

Keywords:

Make A Match Type Cooperative Learning Model, Student Learning Outcomes

Abstract

This study aims to determine the effect of the Make A Match type cooperative learning model on student learning outcomes in Mathematics subjects on measuring and comparing angles in class VA of Budi Murni 2 Medan Private Catholic Elementary School in the 2024/2025 Academic Year. The Independent Variable in this study is the Make A Match type Cooperative Learning Model (X) and the Dependent Variable in this study is Student Learning Outcomes (Y). The research method used is Quantitative Pre-Experiment Type, the population of this study was all fifth grade students of Budi Murni 2 Medan Private Catholic Elementary School, totaling 4 classes. Sampling using Probability Sampling Type Simple Random Sampling with a sample of all VA class students of Budi Murni 2 Medan Private Catholic Elementary School totaling 36 students. To determine the initial abilities of students, the researcher conducted a Pretest with an average value of 59.25 in the incomplete category. After the researcher used the Make A Match type Cooperative Learning Model, it showed that student learning outcomes increased in the Posttest with an average value of 76.42 in the complete category. The success rate of student learning outcomes has increased as evidenced by the results of the Correlation Test calculation obtained of 0.603, which means that rcount (0.603) > rtable (0.329). Furthermore, the Hypothesis test (t-test) where tcount > ttable is (4.404) > (2.035) so that it can be stated that Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that there is a significant influence of the use of the Make A Match type Cooperative Learning Model on the Mathematics learning outcomes of students in the material "Measuring and Comparing Angles" of class V of Budi Murni 2 Catholic Private Elementary School, Medan, Academic Year 2024/2025.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda dan Rohman. (2023). Belajar Dan Pembelajaran. In Penerbit Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI) diakses 03 Februari 2025.

Budiyanto. (2019). SINTAKS 45 Model Pembelajaran Dalam Student Cntered Learning. Universitas Muhammadiyah Malang diakses 13 Januari 2025.

Febi dan Fadlillah. (2024). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SD Negeri 104268 Bingkat. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 4(1), 60–71 diakses 15 Januari 2025.

Fitriana. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SDN 5 Rasau Jaya Fitriana. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 45–50 diakses 15 Januari 2025.

Fitrianawati, M., Surtiani, I., & Istiandaru, A. (2022). Buku Panduan Guru Matematika Kelas V Semester I diakses 10 Januari 2025.

Gunawan. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. 12(1), 14–22 diakses 05 Februari 2025.

Hermawan, M. A. (2021). Analisis Respon Siswa terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Videoscribe Berpendekatan STEM Materi Termodinamika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 12(2), 138–142. https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i2.8067 diakses 14 Mei 2025.

Huda, M. (2023). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar. pustakapelajar.co.id diakses 13 Januari 2025.

Istriani. (2017). 58 Model Pembelajaran Inovatif (Abdussalarn (ed.)). Media Persada diakses 13 Januari 2025.

Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038 diakses 15 Januari 2025.

Kristo, J., Raja, B. L., Sinaga, R., Guru, P., Dasar, S., Katolik, U., & Thomas, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 8 Subtema 1 Kelas V Sd Negeri 060938 Medan Johor Tahun Pembelajaran. 2, 268–280 diakses 13 Januari 2025.

Lestari. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252 diakses 15 Januari 2025.

Mardicko, A. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 54 diakses 13 Januari 2025..

Ngalimun, M. P. (2022). Strategi Dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo diakses 13 Januari 2025.

Paling, S., Sari, R., Mas Bakar, R., Cory Candra Yhani, P., Mukadar, S., Lidiawati, L. S., Indah, N., & Hilir, A. (2023). Belajar dan Pembelajaran PT. Mifandi Mandiri Digital diakses 13 Januari 2025..

Prihantini. (2021). Strategi Pembelajaran SD (B. S. Fatmawati (ed.)) diakses 07 Januari 2025..

Purnomo, C. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education and Religious Studies, 1(02), 53–57. https://doi.org/10.57060/jers.v1i02.22 diakses 13 Januari 2025.

Purwanto. (2019). Evaluasi Hasil Belajar (Budi (ed.)). PUSTAKA PELAJAR diakses 13 Januari 2025..

Suarim, B., & Neviyarni, N. (2021). Hakikat Belajar Konsep pada Peserta Didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 75–83. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.214 diakses 15 Januari 2025.

Sugiyono. (2019a). Metode Penelitian Pendidikan ( Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D) (Cetakan ke). ALFABETA, cv diakses 03 Februari 2025.

Sugiyono. (2019b). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D). ALFABETA, cv diakses 03 Februari 2025.

Suharyanti, Y. (2021). Cooperative Learning Tipe Make A Match Pada Pembelajaran IPS DI SD (A. Kori (ed.)) diakses 13 Januari 2025.

Tong, J., & Tobe, A. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iii Di Sd Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263–269. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3i1.662 diakses 15 Januari 2025

Yuzairi, R., & Aguss, R. M. (2022). Journal of Physical Education ( JouPE ) Pengaruh Latihan Shadow Drilling Menggunakan Shuttlecock terhadap Ketepatan Pukulan Smash Pada. Journal of Physical Education (JouPE), 3(2), 6–12 diakses 11 Februari 2025.

Zakiah. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Volume Bangun Ruang. Jurnal Sains Riset, 13(1), 210–216. https://doi.org/10.47647/jsr.v13i1.1051 diakses 30 Januari 2025.

Zulkarnain Sirait. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X MAS Bahrul Uluum Al–Kamal. Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (JIPNAS), 1(1), 19–27. https://doi.org/10.59435/jipnas.v1i1.48 diakses 15 Februari 2025.

Downloads

Published

2025-07-20

Issue

Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>