PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SEBAGAI PENGARUH DARI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PODCAST
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9604Keywords:
project based learning, learning outcomes, podcastAbstract
This study aims to see whether the project-based learning model assisted by podcast media has an effect on student learning outcomes. The posttest-only non-equivalent control group design and quasi-experimental methodology were used in this study. Class XI-IPS 1 and XI-IPS 3 are the two samples taken for this study, and taken by simple random sampling method. Multiple choices that meet the specifications of the instrument are used as data collection tools. Using SPSS 26 for Windows, all study data were statistically analyzed using parametric statistics. The research findings show that the average of the experimental class is higher than the control. This explains that the project based learning model used at SMAN 1 Sumbawa Besar together with podcast media has an effect on student learning outcomes.Downloads
References
Almulla, M. A. (2020). The Effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) Approach As A Way To Engage Students In Learning. Sage Open, 10(3), 2158244020938702.
Amin, Saiful. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Geografi.” Jurnal Pendidikan Geografi 4(3):25-36.
Ansori, M., Sukardi, S., & Wahidah, A. (2023). Pengaruh Konsentrasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Berbantuan Media Video Youtube. Journal of Classroom Action Research, 5(Speciallssue), 246-254. Bada & Olusegun, S. 2015. Constructivism Learning Theory: A Paradigm for Teaching and Learning. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) Volume 5, Issue 6 Ver. I (Nov. - Dec. 2015), PP 66-70
Fadilah, E. R. (2019). Pengaruh Pendampingan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Deskriptif Kuantitatif dilakukan di SD Negeri Kecamatan Cipatat Kabupaten Bandng Barat)(Doctoral dissertation, FKIP UNPAS)
Hamidah, H. (2023). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sisawa Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Harizah, D. T. D., Sumarmi, S., & Bachri, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMAN 5 Pamekasan. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 8(2), 104-113. Hutapea, J., & Simanjuntak, M. P. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 5(1), 48-55.
Izzati, H., Sukardi, S. (2023). Implementasi Model Otdoor Learning Terhadap Hasil Belajar. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 271-276. Khoiri, N., Marinia, A., & Kurniawan, W. (2016). Keefektifan Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) Terhadap Kemampuan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(2). Laila, D. (2021). Inovasi Perangkat Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Podcast. In Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3 (pp. 7-12). FBS Unimed Press. Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya Dalam Pendidikan dan Pembelajaran. GHAITSA: Islamic Education Journal, 2(1), 49-57.
Mayuni, K. R., Rati, N. W., & Mahadewi, L. P. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 183-193.
Nabilah, S. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa (Studi Literasi) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Nainggolan, Bajoka, Wesly Hutabarat, Manihar Situmorang, & Marham Sitorus. (2020). “Developing Innovative Chemistry Laboratory Workbook Integrated with Project-Based Learning and Character-Based Chemistry.” International Journal of Instruction 13(3):895-908.
Niswara, R., Muhajir, M., & Untari, M. F. A. (2019). Pengarh Model Project Based Learning terhadap High Order Thinking Skill. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2) Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2021). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333. Novitasari, D. (2017). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing (Tari Bambu) Kelas XI IPS 3 SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2016/2017. SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant, 7(2).
Pasaribu, P. A. P., & Simatupang, H. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan di kelas X MIA SMAN 6 Binjai TP 2018-2019. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (Jpms), 5(2), 10-17.
Perayani, K., & Rasna, I. W. (2022). Pembelajaran Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Media Podcast Berbasis Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 108-117. Pujiastuti, I. (2021). Impementasi Project Based Learning Dalam Pembelajaran Abad 21 Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS SMA Nasional 3 Bahasa Putera Harapan Purwokerto. Proceeding Series on Social Science & Humanities, 1, 1-13. Rosyida, S., Ismail, M., & Sukardi, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning (CL) Berbantuan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Pkn. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(2).
Sari, A. E. A. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Podcast Terhadap Keaktifan Belajar dan Prestasi Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri 1 Bobotsari (Doctoral dissertation, Universitas Jenderal Soedirman).
Utami, P. A., Jaya, F., & Seituni, S. (2021). Pengaruh Project Based Learning Terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3863-3876. Wijayanto, P. S., Setiawan, W., Wahyudin, W., & Firmansyah, A. (2020). Meningkatkan hasil Belajar Siswa Melalui Media Youtube (Podcast) dengan Metode Pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh Pada Materi Komputer dan Jaringan Dasar di SMKN 3 Bandung. Jurnal Guru Komputer, 1(1), 50-62.
Yoestara, M., & Putri, Z. (2019). PODCAST: An Alternative Way to Improve EFL Students’ Listening and Speaking Performance. Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities, 6(1), 15-26.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
