LAWAS SAKECO: MENGGALI NILAI-NILAI ETNOPEDAGOGIK DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14219Keywords:
lawas sakeco, ethnopedagogy, sociologyAbstract
This article explains that lawas sakeco serves as a source for learning sociology. The aim of this research is to explore the meanings within lawas sakeco, which is rich in social values, to enhance the study of sociology. This research is descriptive in nature. The objects of the research are lawas sakeco and ethnopedagogical studies. Data collection is conducted through library research. The technique for data analysis involves examining the values contained within lawas sakeco so that it becomes a resource for sociology learning. This research shows that (1) lawas sakeco is an oral tradition of folk poetry in the Samawa community, (2) lawas sakeco contains social values, and (3) lawas sakeco serves as a learning resource through the cultural wisdom of local traditions in sociology education.Downloads
References
Abdurrahman, Ariyani, F., Nurulsari, N., Maulina, H., & Sukamto, I. (2020). The prospective ethnopedagogy-integrated STEM learning approach: Science teacher perceptions and experiences. Journal of Physics: Conference Seris.
Abdurrahman, Ariyani, F., Nurulsari, N., Maulina, H., & Sukamto, I. (2020). The prospective ethnopedagogy-integrated STEM learning approach: Science teacher perceptions and experiences. Journal of Physics: Conference Seris. doi.org/10.1088/1742-6596/1572/1/012082
Beaton, R. (1980). Folk poetry of modern Greece. Cambridge: Cambridge University Press.
Burns, H.L. (2015). Transformative sustainability pedagogy: Learning from ecological systems and indigenous wisdom. Journal of Transformative Education,13 (3), 259–276.
Crane, D., & Bovone, L. (2006). Approaches to material culture: The sociology of fashion and clothing. Poetics, 34(6), 319–333.
Creswell, J.W. Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2014
Davison, G. dan McConville, Chris. 1991. A Heritage Handbook. St. Leonard, NSW:Allen & Unwin.
Dermawan, T., & Sulistyorini, D. (2023). Dekonstruksi budaya dalam puisi rakyat Sumbawa. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(1), 103-111.
Dimyati dan Mordjiono. 2016. Belajar dan pembengajar. Jakarta: Depdikbud dan Reneka Cipta.
Hartono, T. B., Wildan, D., & Komariah, S. (2023). Kawih Ayang-Ayang Gung: Sumber Pembelajaran Etnopedagogik Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(2), 122-128.
Herfandi, H., & Amdin, I. (2022). Implementation of information system based on website as introduction to Sumbawa’s typical sakeco oral literature. Ultima InfoSys: Jurnal Ilmu Sistem Informasi, 13(1), 1–9.
Hutomo, Suripan Sadi. 1991. Mutiara yang Terlupakan. Malang: Mitra Alam Sejati.
Imran, dan I. R. (2019). Penilaian dan Pembelajaran Sosiologi Konsep, Implementasi dan contoh. IAIN Pontianak Press.
Maria, A., & Kurniawan, M. P. (2024). PENDEKATAN ETNOPEDAGOGIK DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TINJAUAN ILMU PENDIDIKAN ISLAM). Masagi, 2(2), 46-52.
MAWARNI, H. (2022). Analisis Fungsi Dan Makna Lawas (Puisi Tradisional) Masyarakat Kabupaten Sumbawa Nusa Tenggarra Barat. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan , 2 (2), 133-142.
Mawarni, H. (2022). Kearifan Lokal dalam Lawas (Puisi Rakyat) Upacara Ponan Masyarakat Sumbawa Nusa Tenggara Barat. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2164-2173.
Mukhibat, M. (2015). Memutus mata rantai radikalisme dan terorisme berbasis studi Etnopedagogi di PTNU dalam membentuk keberagaman inklusif dan pluralis. ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman, 10 (1), 222–247
Nana Sudjana. 2013. Proses Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung:Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. 2014. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Okechukwu, N. & Stella, O. 2015. Assessing The Moral Relevance Of Peace Education Contents In Thebasic Education Social Studies Curricula For Effective Citizenshipparticipation In Nigeria. Journal Of Education And Practice, 6, (13): 79-87
Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui media berbasis kearifan lokal. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2).
Pratiwi, Y., Widiati, N., & Sukiman. (2017). Pengembangan modul puisi rakyat sumbawa sebagai bahan pembelajaran sastra di SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(4), 556-561.
Rahmawati, Y., Ridwan, A., Cahyana, U., & Wuryaningsih, T. (2020). The integration of ethnopedagogy in science learning to improve student engagement and cultural awareness. Universal Journal of Educational Research, 8 (2), 662–671.
Rayes, Dinullah. 1991. Makalah, Lawas Puisi Lisan Tradisional Salah Satu Pilar Kesenian Daerah Sumbawa
Sartini. 2010. Menggali Kearifan Lokal Nusantara: Sebuah Kajian Filsafat. Jurnal Filsafat, 14 (2): 111-120.
Sugara, U. (2022). Etnopedagogi: Gagasan dan Peluang Penerapannya di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 93-104.
Sugiarti, Eggy, F. A., & Aditya, D. P. B. (2022). Representasi maskulinitas laki-laki dalam cerita rakyat nusantara. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(1), 181–196.
Sukiman, S. (2018). Pemanfaatan Kesenian Sakeco Etnis Samawa Sebagai Materi Pembelajaran Sastra di SMP. Educatio, 13(1), 1-10.
Suyasa, M. (2009). Lawas Samawa dalam Konfigurasi Budaya Nusantara. Mabasan, 3(1), 86-106.
Suyasa, M. (2009). Lawas Samawa dalam Konfigurasi Budaya Nusantara. Mabasan, 3(1), 86-106.
Syahrin, A. A., & Mustika, B. (2020). Etnopedagogi Berlandaskan Nilai-Nilai Rumah Betang dalam Pembelajaran Sosiologi. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 199-216.
Yanti, N., Gafar, A., & Rofii, A. (2018). Pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan menulis puisi rakyat siswa kelas VII SMP negeri 6 Kota JAMBI tahun ajaran 2017/2018. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 67-76.
Yuliawati, L., Sutrimah, S., & Hasanudin, C. (2020). Analisis penelaahan puisi rakyat dengan strategi PQ4R. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 2(1), 21-27.
Zulkarnain, A. (2015) Tradisi dan Adat Istiadat SAMAWA. Yogyakarta: Ombak
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
