ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SDN DURI KOSAMBI 01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SDN Duri Kosambi 01. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian sebanyak 8 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aspek kesulitan tertinggi siswa dalam membaca permulaan yaitu pada kelancaran dengan skor 25%. Selanjutnya yaitu pada aspek penguasaan tanda baca dengan skor 28%. Kesulitan lain yang dialami siswa yaitu pada aspek intonasi dengan skor 31%. Lalu pada aspek kejelasan suara dengan skor 44%. Aspek kesulitan membaca permulaan yang terakhir yaitu pada aspek lafal dengan skor 53%. Maka kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas II di SDN Duri Kosambi 01 yaitu pada kelancaran, intonasi, kejelasan suara, menguasai tanda baca dan lafal.