ANALISIS EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS IV DI SDN PASAR BARU 1 TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17221Keywords:
character, scout extracurriculars, student disciplineAbstract
Competency standards for graduates at the Basic Education Level Education Unit are focused on: preparing students to become members of society who believe and are devoted to God Almighty and have noble character, cultivating character in accordance with Pancasila values, and growing students' literacy and numeracy competencies to pursue further education. Strengthening Character Education in elementary schools is optimized through programs organized through intracurricular, co-curricular and extracurricular activities. Character formation through extracurricular activities aims to strengthen the formation of students' personalities. The definition of extracurricular according to (Astitah, 2020) is that extracurricular activities are additional activities outside of class hours, whether carried out outside of school or at school, which have a vision to develop potential, talents and interests optimally, as well as grow independence, enrich and broaden knowledge horizons. and the abilities they have and can shape students' personalities or selves well. Through extracurricular activities, students can be polite in their daily lives and disciplined in implementing Islamic law.Downloads
References
Abror, F. R. (2020). Nilai-Nilai Karakter Dalam Serat Dewa Ruci Kidung (Studi Analisis Konten Naskah Transformasi Serat Dewa Ruci Karya Yasadipura I).
Agustin Sukses Dakhi, (2020). Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa, STKIP Nias Selatan, Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Akmaluddin, & Haqiqi, B. (2019). Kedisiplinan belajar siswa di sekolah dasar (sd ) negeri cotkeu eung kabupaten aceh besar (studi K kasus). Jurnal of Education Science (JES), 5(2), 1–12. http://www.jurnal.uui.ac.id/inde
php/jes/article/view/467/204
Alapján-, V. (2016). 済無No Title No
Title No Title. 1–23. Alfi Nur Hidayati. (2021). Peran Pendidikan Kepramukaan sebagai Media Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 11–20. https://doi.org/10.32665/jurmia. 1i1.191
Amalia Yunia Rahmawati. (2020). Analisis Disiplin Belajar dengan hasil Belajar Menganalisis Limba Busana siswa Kelas X SMK Tata Busana Pandak Bantul. Tata Busana, July, 123.
A, M. A. H. (2020). Implementasi Ta’zir dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri Putra di Pondok Pesantren Darul Huda Mayak Ponorogo. April, 1–72. etheses.iainponorogo.ac.id
Astitah, A., Mawardi, A., & M. Nurhidaya. (2020). Pola Pembinaan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Peserta Didik di SMA Muhammadiyah 1 Makasaar. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1), 131–146.
Dede, D., Amir, M., & Arifin, M. T. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMPN Satu Atap Paga Kecamatan Tanawawo. Intelektiva : Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(4), 10–17.
Embong, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas Viii Pada Smp Negeri 1 Suppa Melalui
Layanan Bimbingan Sosial. Jurnal Kependidikan Media, 10(2), 103–117. https://doi.org/10.26618/jkm.v1 i2.7957
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19. https://doi.org/10.57171/jt.v3i1. 06
Henry, D., Ackerman, M., Sancelme, E., Finon, A., Esteve, E., Nwabudike, L. C., Brancato, L., Itescu, S., Skovron, M. L., Solomon, G., Winchester, R., Learning, M., Cookbook, R.,
Husain, Z., Reddy, B. Y., Schwartz, R. A., Brier, J., Neal, D. E., Feit, E. M., … Rello, J. (2020). No 観的健康感を中心とした在宅 齢者における 健康関連指標に する共分散構造分析Title. Journal of the European Academy of Dermatology and Venereology, 34(8), 709.e1 709.e9. http://dx.doi.org/10.1016/j.jaad.013.1.032
Hero, H. (2021). Implementasi Kegiatan Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SD Inpres Boru Kecamatan Wulanggitang Kabupaten Flores Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 308–314. https://doi.org/10.5281/zenodo. 699306
HERRERA VILLANUEVA, E. Y. (2020). No 主観的健康感を中 とした在宅高齢者における 健 関連指標に関する共分散構造 析Title. 2017(1), 1–9. http://190.119.145.154/handle/
0.500.12773/11756
Karmelia, R., Nasirun, M., & Indrawati, I. (2019). Pelaksanaan Kedisiplinan Guru PAUD Di Gugus Asoka. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(2), 161 170. https://doi.org/10.33369/jip.4.2. 61-170
Lailatul Mufidah, K. T. (2021). No 観的健康感を中心とした在宅齢者における 健康関連指標にする共分散構造分析Title. 7(3),6.
Lase, F. (2022). Kesantunan Tindak Tutur Dalam Amaedola Ononiha Untuk Mendidik Peserta Didik Nilai-Nilai Karakter Cerdas. Educativo: Jurnal Pendidikan,1(2), 645–657. https://doi.org/10.56248/educat
vo.v1i2.86
LESILOLO, H. J. (2019). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), 186–202. https://doi.org/10.37196/kenosi v4i2.67
Lubis, H., Studi, P., & Agam, P. (2011). Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri ( Stain) Padangsidimpuan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Padangsidimpuan. 207.
Margareth, H. (2017). No Title طرق تدريس اللغة العرب. In Экономика Региона.
Novita, A. (2020). Hubungan Disiplin Belajar dan Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII di MTS Hasanah Pekanbaru Tahun Ajaran 2019/2020.https://repository.uir.ac.id/1769/Pancasila, M. N. (2021). Universitas muhammadiyah enrekang. 3,119–128.
Pawitra, Setyawan, & Rohmah, (2023). Pendidikan Kepramukaan, Eureka Media Aksara Anggota IKAPI Jawa Tengah DC: Kabupaten Purbalingga.
Prasetya, Y. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Basic Education, 8(8), 804. https://journal.student.uny.ac. d/index.php/pgsd/article/view/ 5032
Pratama, M. S., Asri, S. D., Ramayanti, D., Asri, S. A., & Setiawan, W. (2023). Metode Profile Matching Untuk Penentuan Ambalan Tergiat Pada Gerakan Pramuka Kecamatan Jatisampurna Bekasi. Jurnal Teknoinfo, 17(1), 279. https://doi.org/10.33365/jti.v17 1.2373
Pujawardani, H. H. (2019). Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak Usia Dini. Media Nusantara, 16(1), 77 90. http://103.66.199.204/index.p p/MediaNusantara/article/vie 683/460%0Ahttp://103.66.199 204/index.php/MediaNusanta a/article/view/683
Rohman, F. (2018). Peran Pendidik dalam Pembinaan Disiplin Siswa di Sekolah / Madrasah.
Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1), 72–94. Siti Sifa Fauziyah, Siti Romlah, & Atep Komussudin. (2023). Pengaruh Pelaksanaan Shalat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX Di SMP Al Qona’ah Baleendah. ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam Dan Anak Usia Dini, 2(1), 39–53. https://doi.org/10.58355/attaqv2i1.13
Sa’odah,(2020). Pendidikan Ekstrakurikuler Pramuka. Tangerang: Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Susanti, M. M. I. (2021). Implementasi Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1946–1957. https://jbasic.org/index.php/ba icedu/article/view/1134
Syariah, K. B., & Ilmu, G. (n.d.). No 主観的健康感を中心とした 宅高齢者における 健康関連 標に関する共分散構造分Title. september 2016, 1–6.
Wurdianto, K. (2020). Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Meretas, 7(1), 34–48.
Yakub, S. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an Di Sd Al-A’raf Indonesia, Kota Depok Jawa Barat. Tesis, 241. https://repository.ptiq.ac.id/id/ print/104/
Yuniartika, M. D. (2022). No Titleהכי קשה לראות את מה שי . הארץ, 8.5.2017, 2003 2005.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
