AUDIT KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH DI SMP MA'ARIF MIFTAHUL ULUM BUNGAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21967Keywords:
audit, teacher performance, school principalAbstract
Republic of Indonesia Government Regulation Number 19 of 2005 concerning National Education Standards, article 2 paragraph 2, namely to guarantee and control the quality of education in accordance with national education standards, evaluation, accreditation and certification are carried out (President of the Republic of Indonesia, 2005). School Supervisors as functional technical implementers in the field of academic and managerial supervision in a number of designated educational units and have the main tasks of academic and managerial supervision, evaluation and auditing. Based on the audit results of the target school, Ma'arif Miftahul Ulum Middle School (foundation type institution), with the scope of academic and managerial audits in 2024. The main focus is the findings related to the results of the identification and analysis of the previous year's audit, the performance results of teachers and school principals rose to: predicate B "Good". The purpose of the audit is to obtain accurate information about the successes and problems faced by the audit targets, namely school principals, teachers, education staff and target schools. The research uses qualitative research methods with a contextual approach such as auditing with interviews, observation and documentation. Audit method with managerial aspect: FGD, and academic aspect: individual-group technique. Data collection steps: compiling and preparing learning and management audit instruments which have been provided in the form of a checklist. Data analysis technique: presentation of findings that have been assessed qualitatively. The audit results contained deficiencies: (1). the majority of teachers do not understand pedagogical and professional competence in preparing learning administration, (2) teachers lack the ability to use learning technology media, (3) teachers do not understand how to arrange teaching materials, (4) lack of infrastructure. Keywords: audit, teacher performance, school principalDownloads
References
Andriyuan. (2018). Meningkatkan Profesionalisme Guru Mengajar Melalui Penerapan Penilaian Kinerja Guru Di Smp Negeri 5 Singingi Kabupaten Kuantan Singingi. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(4), 497. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i4.5690
Data, A. (2014). Teknik Pengumpulan Data.
E.E. Mangindaan. Permenpan dan Reformasi Birokrasi No : 21 Tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah. , 1999 … Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia § (2010).
Erita Listiani et al. (2022). Implementasi SPMI pada Standar Proses di SMP Negeri 1 Randudongkal Kabupaten Pemalang. JurnalPendidikandanKonseling, 4, 1685–1696.
Fatoni, K., & Romadhan, M. I. (2024). Audit Komunikasi Terhadap Efektivitas Komunikasi pada Program Konseling Keliling ( Studi Kasus Program Konseling Keliling di SMP Negeri 26 Surabaya ). SEMAKOM, 02(02).
Hasibuan, L. "Pengembangan K. M. dalam internalisasi nilai akhlakulkarimah melalui proyek penguatan profil P. P. di S. M. P. N. 3 P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam internalisasi nilai akhlakulkarimah melalui proyek penguatan profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 3 Pandan.
Muawanah, N. (2013). Orientasi Pendidikan Moral: Telaah Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Muhardi. (2004). Kontribusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia. Mimbar, XX(4), 1–15.
Mutu, B. P., Al, U., Indonesia, A., Audit, A., Standar, P., Auditor, K. T., … Audit, T. (2020). Laporan Pelaksanaan Audit Mutu Internal Standar Pendidikan.
Permendikbud Ristek RI No 12 Tahun 2024. Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. , Permendikbud Ristek Nomor 12 Tahun 2024 § (2024).
Permendikbudristek No. 56. (2022). Pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran. Menpendikbudristek, 1–112. Retrieved from https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20220711_121315_Fix Salinan JDIH_Kepmen Perubahan 56 Pemulihan Pembelajaran.pdf
Permendikbudristek No. 7. (2022). Salinan Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi, 14.
Presiden Republik Indonesia. UU RI No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. , (2003).
Presiden Republik Indonesia. PP RI No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. , (2005).
R. E. Adi Bahrain et al. (2022). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Tunas Utama Karawang. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1030–1037.
Setiawati, E. (2019). Audit Kinerja Guru Pada Smp Negeri 3 Katibung Dengan Menggunakan Framework Cobit 4.1. 4–6. Retrieved from https://osf.io/preprints/ejtza/%0Ahttps://osf.io/ejtza/download
Sintya Syamsahara Tamarani. (2023). Audit sistem informasi e-raport pada smp pgri 9 cipayung menggunakan framework cobit 5.
Sitaasih, D. K. (2020). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 241. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25461
Siti. (2024). Problematika Kepemimpinan Pendidikan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar.
Yalia, M. (2014). Implementasi Kebijakan Pengembangan Dan Pemberdayaan Lembaga Sosial Media Tradisional Di Jawa Barat.
Zulkifli Toliu et al. (2022). Sistem Penjaminan Mutu Internal Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMPNegeri 1 Bolangitang Barat. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 1349–1358.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
