PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN MEDAENG 1 SIDOARJO

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Medaeng 1 Waru, Sidoarjo Tahun Ajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil observasi masalah yang ditemukan pada proses pembelajaran matematika, pemahaman siswa masih rendah. Hal itu dapat dilihat masih banyak siswa yang kurang percaya diri ketika mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang belum mereka pahami, sehingga hasil belajarnya rendah. Adapun solusi yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran make a match berbantuan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Pembelajaran dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu rencana, tindakan, observasi dan refleksi. Data yang digunakan berupa tes evaluasi. Data yang dihasilkan menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar yang ditunjukkan dengan presentase prasiklus sebesar 21,70%, 82,60% siklus I, meningkat kembali menjadi 91,03% pada siklus II. Berdasarkan data penelitian sudah melebihi batas ketercapaian yakni 75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model make a match berbantuan ular tangga terbukti meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika materi komposisi dan dekomposisi bilangan cacah 100.000 kelas V di SDN Medaeng 1 Waru, Sidoarjo.