PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN CIRC UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS 4 SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13646Keywords:
Comic, Integrated Science, Science Literacy, CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)Abstract
This research aims to determine the success rate, validity level, and level of science literacy through the use of Kompas media (IPAS Comics) integrated with the CIRC learning model in grade 4 of elementary school. This type of research is Research and Development (R&D) with preliminary study, design and development, and testing steps. The research subjects are fourth-grade students of Yos Sudarso Cluster Elementary School in Banyubiru District. The research variables consist of Kompas media as the independent variable, and the science literacy abilities of fourth-grade students as the dependent variable. Data collection was conducted using interview instruments for teachers and observation sheets. Product feasibility testing was conducted through validation by subject matter experts, media experts, and learning design experts. The results of the subject matter expert validation showed a percentage of 98% in the very high category, media experts showed a percentage of 91.66% in the very high category, and learning design experts showed a percentage of 95.55% in the very high category. Product trials were conducted using the pre-experimental design technique. The level of science literacy showed an initial science literacy value obtained through a pretest of 60.30 and a final science literacy value obtained through a posttest of 87.87. The data analysis technique of the research results used t-test analysis. Based on the t-test, the Sig. value (2-tailed) = 0.000 < 0.05. This means that the Kompas learning media is effectively used in the learning process to improve the science literacy abilities of fourth-grade students.Downloads
References
Ansari, R., Suwarni, L., Selviana, S., Mawardi, M., & Rochmawati, R. (2020). Media Komik Sebagai Alternatif Media Promosi Kesehatan Seksualitas Remaja. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 19(01), 10–14.
Arsa, D., Atmazaki, A., & Juita, N. (2019). Literasi Awal pada Anak Usia Dini Suku Anak Dalam Dharmasraya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 127.
Ayun, L., & Indarini, E. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Circ Berbantuan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Membaca Dan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3672–3682.
Baharuddin, M. R. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Asesmen Kompetensi Minimum Bagi Guru SDN 03 Surutanga Kota Palopo. Jurnal IPMAS, 2(April), 9–16.
Brigita Manik, Wildan Khairul Umam, Fery Irawan, Meyeti Veronica, Misnawati Misnawati, Alifiah Nurachmana, & Nirena Ade Christy. (2023). Taman Baca dan Belajar “Ransel Buku” Sebagai Aksi Nyata Menumbuhkan Kecintaan Anak Pada Buku dan Kegiatan Literasi. Journal of Student Research, 1(1), 141–158.
By Gall, M. D.; Gall, Joyce P.; Borg, W. R. (2007). Educational Research: A n Introduction (8th Edition).
Gultepe, N., & Kilic, Z. (2015). Effect of scientific argumentation on the development of scientific process skills in the context of teaching chemistry. International Journal of Environmental and Science Education, 10(1), 111–132.
Handayani, T. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 737–756.
Hanum, I., Saputro, S., & Susilowati, E. (2019). Peningkatan Kemampuan Literasi Sains dan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition(CIRC) Dilengkapi Modul Chemistry Magazine pada Materi Redoks Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Kimia, 8(1), 116.
Kemendikbudristek. (2022). Salinan Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi, 14.
Mawardi, M. (2014). Model Desain Pembelajaran Berbasis Belajar Mandiri Menggunkan Moodle.
Mutiaramses, M. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas III Sekolah Dasar.
Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran …, 9, 34–42.
Priyangga, B., Mushafanah, Q., Listyarini, I., & Kristanti, D. N. (2023). Pengembangan Komik dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Menumbuhkan Literasi Sains pada Kelas V SDN Kalicari 01 Semarang. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(01), 97–110.
Purba, R. H., & Setyaningtyas, E. W. (2022). Pengembangan Media Komik Interaktif untuk Penguatan Literasi Baca Peserta Didik Kelas 4 SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5572–5578.
Rahman, T. (2018). Aplikasi Model-Model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas. CV. Pilar Nusantara.
Rani, T., & Astuti, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Membaca dan Hasil Belajar Siswa. Journal of Elementary School (JOES), 6(2),
Rizkiyani, N., Syachruroji, A., & Setiawan, S. (2022). Pengembangan Media Komik Brilian Berbasis Hubungan Gaya Dan Gerak. Jurnal Keilmuan Dan Kependiidkan Dasar, 14(01), 63–78.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Toharudin, U., Hendrawati, S., & Rustaman, A. (2011). Membangun literasi sains peserta didik (1st ed.). Humaniora.
Tohir, M. (2019). Hasil PISA Indonesia Tahun 2018 Turun Dibanding Tahun 2015. Paper of Matematohir, 2(1), 1–2.
Winata, A., & Putri, A. Y. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI GAYA KELAS IV TEMA KEBERAGAMAN DINEGERIKU SUB TEMA KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN AGAMA DINEGERIKU. Jtiee, 4(2), 1–8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
