ANALISIS KEBIJAKAN PEMERINTAH TENTANG MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU ATAU PPDB
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24270Keywords:
Education Policy, PPDB, Zoning, Equity of Education Quality, Access to Education Services.Abstract
The Zoning-based New Student Admissions (PPDB) Policy is one of the government's efforts to encourage increased access to quality, equitable, and just education services. This study aims to analyze the government's policy on zoning-based PPDB. The results of the study indicate that the zoning-based PPDB policy can help improve the equality of education quality, reduce education gaps, and increase access to quality education services.Downloads
References
Kemendikbud, & Setjen. (2018). Sistem Zonasi Strategi Pemerataan Pendidikan yang Bermutu dan Berkeadilan. Pusat Data & Statistik Pendidikan Dan Kebudayaan, 11–28.
Khadowmi, E. R. (2019). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi terhadap Proses Penerimaan Peserta Didik Baru Kabupaten Lampung Tengah. In Thesis. Lampung: Universitas Bandar Lampung.
Madjid, A. Analisis Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Samudra Biru, 2018.
Marini, K. (2019). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru pada SMA Negeri di Kota Bandar Lampung. Thesis. Lampung: Universitas Bandar Lampung.
Nurlailiyah, A. (2019). Analisis kebijakan sistem zonasi terhadap perilaku siswa SMP di Yogyakarta. Realita, 17(1), 13–22. https://doi.org/10.30762/realita.v17i1.1381
Pengelola Web Kemdikbud. (2018). Kemendikbud: Sistem Zonasi Mempercepat Pemerataan di Sektor Pendidikan. Kemdikbud.https:www.kemdikbud.go.id/main/blog/2016/05/rumah-kunci-sukses-pola-asuh-anak
Purwanti, D., Irawati, I., & Josy Adiwisastra. (2018). Efektivitas Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi Bagi Siswa Rawan Melanjutkan Pendidikan. Dinamika: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara, 5(4), 1–7. https://doi.org/10.25157/dinamika.v5i4.1737
Saril. (2019). Total Quality Management sebagai Wujud Peningkatan Mutu Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 963–972.https://doi.org/10.35673/ajmpi.v9i2.430
Shiddiqi, M. H. A. (2024, March). Enhancing Science Learning: Exploring Literacy and Analytical Thinking Skills (A Literature Review). In Proceeding International Conference on Religion, Science and Education (Vol. 3, pp. 105-112).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
