PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9489Keywords:
LKPD, Discovery Learning, Learning;, natural sciences, SDAbstract
The issue with this study's findings is that students did not learn the material on energy resources as well as they could have because teachers still only used printed books and chalkboards as their teaching aids and the learning process was still repetitive. This research intends to build a class IV SD LKPD on energy resources that is reliable, applicable, and efficient. The study was carried out at SD Penanggoan Duren. Research and development is a sort of research that was employed in this study (Research and Development). The ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation, and Evaluations) is used in this research and development. Techniques for gathering data include surveys, observation, recordkeeping, and interviews. Design validation and subject validation are used in the validation process. approaches for data analysis that incorporate validity, applicability, and effectiveness analysis. The study's findings are: (1) the validity of the developed LKPD based on Discovery Learning with two revisions, fulfilling the very valid category with an average score of 3.62; (2) the usefulness of the developed LKPD based on Discovery Learning is in the positive category with an average score of 3.69; and (3) the effectiveness of the developed LKPD based on Discovery Learning was in the very effective category with a learning completion rate of 84%, fulfilling the very effective category. Keywords: LKPD; Discovery Learning; Learning; natural sciences; SDDownloads
References
Arifin, Z. (2015). Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjen Pmptk.
Desmita. (2016). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.
Hanafi, M. S. (2017). Model Pembelajaran (1st Ed.). Watampone. Syahadah.
Nurdin. (2016). Model Pembelajaran Matematika Yang Menumbuhkan Kemampuan Metakognitif Untuk Menguasai Bahan Ajar Desertasi. Surabaya: Pps Unesa.
Sudjana. (2020). Supervisi Pendidikan Konsep Dan Aplikasinya Bagi. Pengawas Sekolah. Jakarta: Binamitra Publishing.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung: Alpabeta.
Trianto. (2020). Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi Dan Implementasinya Dalam Ktsp. Jakarta: Bumi Aksara.
Amanda, C., Sugiarti, & Lubis, P. H. (2022). Pengembangan Lkpd Berbasis Discovery Learning Berbantuan Software Tracker Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X Di Sma Negeri 2 Babat Supat. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika.
Anggraini, W., & Dkk. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Learning Cycle 7e Materi Sistem Sirkulasi Pada Manusia Untuk Kelas Xi Sma. Jurnal Pembelajaran Biologi, 3(1).
Arini, D. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasisdiscovery Learning Pada Materi Kalor Di Smp. . Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Ariskasari, D., & Pratiwi, D. D. (2019). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Problem Solving Pada Materi Vektor. Desimal: Jurnal Matematika, 2(3), 249–258. Https://Doi.Org/10.24042/Djm.V2i3.4454.
Azzahro, I. F., Raharjo, & Sudibyo, E. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Pada Sub Materi Respirasi Dan Fotosintesis Kelas Vii Smp. Universitas Negeri Surabaya.
Desmiwati, R., & Dkk. (2019). Validitas Lkpd Fisika Sma Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Mahasiswa Unesa, 1(1).
Desmiwati, R., Ratnawulan, & Yulkifli. (2019). Validitas Lkpd Fisika Sma Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Mahasiswa Unesa, 1(1).
Dwisari, B., Lubis, P. H., & Noviati. (2021). Pengembangan Lkpd Pada Materi Bangun Ruang Berbasis Inkuiri Terbimbing Kelas Vi Sd Negeri Bangun Sari. Jurnal Sekolah Pgsd Fip Unimed.
Estuningsih, S., Susantini, E., & Isnawati. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xii Ipa Sma Pada Materi Substansi Genetika. Jurnal Bioedu, 2(1). Jurnal Bioedu, 2(1).
Gusvina, F. (2018). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Smp/Mts. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry,.
Irwan, A. A., Lubis, P. H., & Lefudin. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Software Tracker Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Luminous 03 (2) (2022) 27-33 Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 2 (2022).
Oktaviani, R. E. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Rahmayani , A., & Dkk. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Materi Kalor Menggunakan Learning Cycle 7euntuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 5(2), 1–10.
Rizki, M., Ramadhani, E., & Fakhrudin, A. (2022). Pengembangan Modul Digital Ipa Materi Sumber Energi Berbasis Contextual Teaching And Learning. Wahana Didaktika Vol. 20 No.2 Mei 2022.
Sannah, I. N., & Dkk. (2015). Pengembangan Lks Dengan Model Discovery Learning Pada Materi Teori Atom Bohr. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia.
Surani, E. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Representasi Ganda Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Sma. Universitas Negeri Yogyakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
