PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE 3 PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitan ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi secara maksimal pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan cenderung bersifat konvensional dan masih dominan menggunakan media pembelajaran yang seadanya. Hal tersebut, perlu adanya pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Articulate Storyline 3 pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jenis metode yang digunakan adalah (R&D)  dengan model ADDIE yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline 3 pada pembelejaran IPAS memperoleh hasil validasi yang dinyatakan sangat valid dengan persentase 92,8% yang dinilai oleh 3 orang ahli validator yaitu ahli materi, bahasa, dan media. Hasil angket di UPT SD Negeri 22 Kiambang dan UPT SD Negeri 11 Lubuk Jaya dapat diketahui bahwa media interaktif sangat praktis dengan hasil persentase respon guru mendapatkan 96.5%. Hasil angket praktikalitas respon peserta didik UPT SD Negeri 22 Kiambang mendapatkan 95,8% dan UPT SD Negeri 11 Lubuk Jaya mendapatkan 96,8% dengan kategori sangat praktis. Hasil efektivitas media pembelajaran di UPT SD Negeri 22 Kiambang dengan presentase 87,5% dan UPT SD Negeri 11 Lubuk Jaya dengan presentase 93,75%  yang menunjukkan rata-rata meningkat.  Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media interaktif Articulate Storyline 3 pada pembelajaran IPAS di kelas V SD telah dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.