PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS CERITA PENDEK MELALUI PENGALAMAN DIRI SENDIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 101901 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Authors

  • Dwi Nofita Sari Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMN Al-Washliyah
  • Risnawaty Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMN Al-Washliyah
  • Sutikno Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMN Al-Washliyah
  • Rahmat Kartolo Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMN Al-Washliyah
  • Sri Ulina Beru Ginting Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMN Al-Washliyah

Keywords:

Keywords: Improvement, Writing, Short Story

Abstract

This study aims to improve short story writing competence in fifth grade students of SD Negeri 101901 Lubuk Pakam through the use of personal experiences as the main source in developing ideas. This study uses a descriptive design that aims to collect quantitative data related to students' writing abilities in four main aspects: idea development, characterization of characters, use of plot and conflict, and language and grammar. A total of 35 students participated in short story writing activities based on personal experiences, the results of which were assessed using a rubric that had been prepared by researchers and Indonesian language teachers. The results showed that the average writing ability of students was 90, with the percentage of writing ability per aspect as follows: idea development (85%), character characterization (80%), use of plot and conflict (78%), and language and grammar (82%). These findings indicate that students find it easier to develop ideas and character traits when writing about personal experiences, although some students still have difficulty in organizing complex storylines and using good language. Based on these results, it is concluded that the use of personal experiences as writing materials can significantly improve students' writing skills, in line with the theory that personal experiences can motivate and increase student involvement in writing activities. This study also found that short story writing skills require continuous practice so that students can be more skilled in organizing ideas, building plots, and composing language well. The implication of this study is the importance of teacher guidance in honing students' writing skills, especially in determining ideas, building characters, and composing interesting stories.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Zulkarnaini. 2019. Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa PGSD Semester I Melalui Drill Method. Jurnal Universitas Almuslim. ISSN: 2355-3650. https://www.neliti.com/id/publications/71555/peningkatan-kemampuan-menulis-karya-ilmiah-mahasiswa-pgsd-semester-i-melalui-dri diakses tanggal 30 Maret 2024.

Kusnaeniyah. 2021. Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi Melalui Media Gambar. Action Research Journal indonesia (ARJI) | Volume 3 Nomor 3 Tahun 2021. https://media.neliti.com/media/publications/370168-improving-the-ability-to-write-descripti-c40fcb0b.pdf diakses tanggal 30 Maret 2024.

Wahyuningsih, Nuning. 2020. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Catatan Harian Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas X SMAN 2 Cirebon. DEIKSIS - JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 https://jurnal.ugj.ac.id/index.php/Deiksis/article/viewFile/413/250

Islamiati, Sera dan Linda Hania Fasha. 2021. Pembelajaran Keterampilan Menulis Pada Materi Surat Pribadi Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual. Journal of Elementary Education Volume 04 Number 02, Maret 2021 Creative of Learning Students Elementary Education. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/5247/2301

Subekti, Mukodas Arif. 2022. Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa SMA. Jurnal Parafrasa: Bahasa, Sastra dan Pengajaran e.ISSN:2722-1911 Vol. 4 No. 1 Maret 2022 Hal 1-8. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 https://jurnal.unikal.ac.id/index.php/parafrasa/article/download/1902/1151

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.2024. KBBI Daring. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 dari https://kbbi.kemdikbud.go.id

Asmarita, Desi. 2023. Model Pembelajaran TGFU Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Kelas VIII DI SMP Negeri 2 Pajangan. Program Studi Pendidikan Jasmani Program Magister Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan Universitas Negeri Yogyakarta.

Fratiwi, U’ah Ganda. 2019. Pengaruh Anggaran Berbasis Kinerja Terhadap Peningkatan Kinerja Aparatur Pemerintah Daerah (Studi Pada Dinas Sosial Provinsi Kalimantan Timur). Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mulawarman, Samarinda. Jurnal Repositori UIN Alauddin. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 dari http://repositori.uin-alauddin.ac.id/17668/1/NUR%20AYU.pdf.

Nurla, Yonatan; Rofiqah Al Munawwarah; Dkk. 2021. Pengaruh Kemampuan Intelektual Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 4 Soppeng. Amkop Management Accounting Review (AMAR) Volume 1 Issue 1 (2021), Page 65 – 80. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 dari https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/amar/article/download/127/54#:~:text=Menurut%20As'ad%2C%20(2000,untuk%20berbuat%20dan%20sifatnya%20stabil.

Tarigan, Henry Guntur. 2018. Menulis Sebagai Suatu Keteranpilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Deliani. 2020. Pengaruh Model Visual, Auditory, Khinestheticfleming Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X SMK PAB 3 Medan Estate. BAHASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ISSN: 2550-0848. Diakses pada tanggal 30 Maret 2024 dari laman website https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra/article/view/720/629

Widiyarti, Gemala; Kevin Ateta Sitepu; dan Anggi Pebrina Peranginangi. 2023. Kegiatan Pembinaan dan Pengembangan Minat Baca (Pelatihan Menulis) Bagi Guru-Guru SMP Se-Kota Medan. JURNAL ABDI MAS ADZKIA Vol.03, No.02, Juli- Januari 2023, hal. 076-082 (Print) ISSN 2722-3477 (Online) ISSN 2774-9223 Available online at: http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/adzkia/index

Fauzan, Muhammad Farhan; Dedih Surana; dan Fitroh Hayati. 2019. Studi Deskriptif terhadap Program Satu Bulan Satu Buku dalam Meningkatkan Minat Menulis Santri (Di Pindok Pesantren Yatim Dhuafa Al-Kasyaf). Prosiding Pendidikan Agama Islam ISSN: 2460-6413. Volume 5, No. 2, Tahun 2019. https://karyailmiah.unisba.ac.id/index.php/pai/article/download/17313/pdf diakses pada tanggal 30 Maret 2024

Subekti, Mukodas Arif. 2019. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Teknik Lirik Lagu sebagai Kata Kunci Melalui Media Video Klip dan Teknik Pemodelan Siswa Kelas X-A SMA N 1 Banyumas”. Skripsi: UNNES

Purba, Antilan. 2020. Sastra Indonesia Kontemporer. Medan: USU Press Medan

Kosasih. 2020. Dasar- dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Yrama Widya.

Nurgiyantoro, Burhan.2019.Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta:UGM Press.

Sadiman, Arief S, dkk. 2011. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Saputri. 2019. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Teknik Membuat Kerangka Tulisan dengan Media Lirik Lagu Siswa Kelas X-b SMA N 1 Godong Tahun Pelajaran 2008/2009”. Skripsi: UNNES

Wibowo, Satrio Kustup. 2021. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Kisah Nyata Dengan Metode Latihan Terbimbing Siswa Kelas IX-A SMP 8 Magelang Tahun 2012”. Skripsi: UNNES.

Sayuti, A Suminto.2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama Media

Savvidou, C. 2004. Short Stories in Teaching Foreign Language Skills. Internasional Journal, 10 (12) Retrieved September 15,2006.

Setiyorini, Fitri. 2007. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Catatan Harian dengan Latihan Terbimbing Siswa Kelas X-1 SMA N 1 Jekulo Kudus”. Skripsi: UNNES

Septiani. 2007. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Teknik Pengandaian Diri sebagai Tokoh dalam Cerita dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas X-4 SMA N 2 Tegal”. Skripsi: UNNES

Subyantoro. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Rumah Indonesia.

Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suharianto.2005. Dasar-Dasar Teori Sastra.Surabaya: Rumah Indonesia

Downloads

Published

2024-09-30

Most read articles by the same author(s)