ANALISIS EFEKTIVITAS PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI TINGKAT SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.16853Keywords:
efektivitas, matematika, sekolah dasar, teknologi digital.Abstract
Exploring the use of digital technology in mathematics learning in primary schools has attracted the interest of practitioners and education policy makers. This study aims to assess how effective the use of digital technology is in the learning process of mathematics at the primary school level, as well as identify supporting factors that can strengthen the integration of digital technology in learning. The research method applied is a systematic literature review (SLR). Through SLR, researchers collected and evaluated various studies relevant to this particular topic. By using digital technology in mathematics learning, students can be more interested and actively involved in the learning process. The results of this study show that utilizing digital resources can improve students' ability to think critically when dealing with mathematical materials. The findings are expected to provide inspiration for educators in developing more effective learning innovations.Downloads
References
Alfina, Alfarisi Salimu, S., Endi Fernanda, F., Ferina Amalia, E., Ikhsan Almasir, D., & Setiani, N. (2021). PERAN KELUARGA TERHADAP ANAK DALAM LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu( ABDI KE UNGU), 3(3). https://doi.org/10.30604/abdi.v3i3.398
Andiyani, L., Mahapudin, & Cahyaningsih, U. (2019). Penggunaan Media Dakota Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA, 1.
Anwar, M. C., Subani, I., Syaoqibihillah, M., Khatami, N., Cahyania, M. O., & Irawan, A. (2023). Pengembangan Aplikasi Mathy Kids dengan Konsep Etnomatematika Berbasis Android. Jurnal Riset Dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI), 4(04). https://doi.org/10.30998/jrami.v4i04.9786
Apriyanti, M. D., Suarjana, I. M., & Sumantri, M. (2022). Video Animasi Pembelajaran Materi Pengukuran. Mimbar Ilmu, 27(1). https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.41544
Bawa Saputra, I. G. N. W. (2023). Peran Guru Sebagai Pemimpin Dengan Menggunakan E-Learning Untuk Melahirkan Generasi Digital. Lampuhyang, 14(2). https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v14i2.340
Chen, J., Zhou, Y., & Zhao, Q. (2020). Using “Digital Black Hole” to Help Student in Learning Arithmetic and Enhance Students’ Interest in Learning. Journal on Education, 03(01), 51–61.
Fathoni, A. (2020). THE IMPROVEMENT OF SOCIAL SCIENCE LEARNING QUALITY THROUGH APPLYING THE INTEGRATED SOCIAL INTERACTION WITH MODIFIED BEHAVIOR (ISOMOKAKU) LEARNING MODEL in ELEMENTARY SCHOOL. Journal of Education and Social Sciences, 9(2).
Febriana, W., Deviana, H., & Cofriyanti, E. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Motion Graphic Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika Kelas 3 Di Sekolah Dasar Negeri 40 Palembang. In Jurnal Laporan Akhir Teknik Komputer (Vol. 2, Issue 1).
Harefa, M., Harefa, J. E., Harefa, A., & Harefa, H. O. N. (2023). Kajian Analisis Pendekatan Teori Konstruktivisme dalam Proses Belajar Mengajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1).
Hidayat, M. T., Puspasari, A., Rosyadi, A., Rusdiyani, E., Sasmito, T. A., & Ismawan, N. K. (2022). Training Game online Matematika “Mathgametime” bagi Guru Sekolah Dasar di Jawa Tengah. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.53299/bajpm.v2i2.190
Indriyani, D., Hidayat, N., Mulyasari, D., & Susilowati, G. D. (2023). PENDAMPINGAN PEMBUATAN APLIKASI 2APK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TALKANDANG. MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 2(1). https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2690
Julianita. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Pemanfaatan Teknologi Digital. In Pesquisa Veterinaria Brasileira (Vol. 26, Issue 2).
Jumarlis, M. (2016). Implementasi Algortima LCM pada Game Edukasi Matematika untuk Sekolah Dasar Berbasis Android. Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi, 5(2).
Kho, R., & Hadiyanti, Y. R. (2024). Pelatihan Pengenalan Aplikasi Geogebra pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar untuk Guru-guru SD Negeri Emereuw Kota Jayapura. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(12). https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i12.736
Khoir, A. K. (2021). Penggunaan Media Beruang Antik Berbasis STEAM pada Materi Bangun Ruang Siswa Sekolah Dasar. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3). https://doi.org/10.32585/edudikara.v6i3.249
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400
Mardianto, M. F. F., & Prayitno, P. (2020). Peningkatan Hasil Evaluasi Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid-19 Berdasarkan Media Powerpoint Interaktif. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 5(2), 171. https://doi.org/10.30651/must.v5i2.6119
Marinda, R., Santy, M., Rosyadah, S., & ... (2022). Penggunaan Media Youtube Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Di Sekolah Dasar …. … Dan Multi Disiplin.
Nafisah, F. V., & Pramudiani, P. (2023). Pengaruh Penggunaan Sparkol Videoscribe terhadap Motivasi Belajar Matematika Materi Pecahan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1). https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1483
Nurrochman, T. (2023). Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Melalui Transformasi Digital Pasca Pandemi Di Sekolah Dasar. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), 2023. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v4i2.6905
Nurwahidin, M., Izzatika, A., Setya Hermawan, J., Rika Perdana, D., Rizqi, Y. F., Ulfah, N., & Aulia, N. (2023). SOCIOMATHEMATICS DIGITAL TEACHING MATERIAL DESIGN FOR ELEMENTARY SCHOOLS. https://doi.org/10.24042/ijsme.v5i1.19638
Nuryadi Adi, N., Jamilah Dr.H, & Herdiana Didi. (2024). Rancangan Pembelajaran Berlandaskan Teori Behaviorisme dan Kognitifisme. Journal Of Education, X.
Paramita, D. (2016). Penggunaan Media Garismatika Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar.
Puspita, V., Marcelina, S., & Melindawati, S. (2023). PELATIHAN PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2). https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v3i2.3402
Riana, N., & Prasetyo Abadi, A. (2022). Fun Math Learning For Elementary School Students Through Interactive Puzzle Media. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 6(1), 25–34. https://doi.org/10.35706/sjmev6ì1.5775
Rimayati, E., Handayani, D. A. K., Sayekti, S., & Redjeki, S. (2021). Efektivitas Peran Keluarga Dalam Perkembangan Teknologi Digital. Manggali, 1(1). https://doi.org/10.31331/manggali.v1i1.1546
Rosita, I., Nur, D., Firmansyah, D., Yulian, V. N., & Karawang, S. (2021). Workshop Penyegaran Materi Ajar Matematika Sekolah Dasar dengan Penggunaan Software Algebrator pada Smartphone. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(2).
Rugaiyah, R., Rahmawati, D., Kustandi, C., Nabila, S., & Novianti, R. (2022). Pelatihan kecakapan digital guru untuk membangun kreatifitas dalam pembelajaran pada guru sd di kecamatan pulo gadung. PERDULI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(02). https://doi.org/10.21009/perduli.v3i02.30319
Stevanus, I., & Anindyta, P. (2022). Peran Digital Parenting Terhadap Penggunaan Gawai Anak SD. Publikasi Pendidikan, 12(1). https://doi.org/10.26858/publikan.v12i1.25494
Suardin, Andarias, S. H., Akbar, A., Nurmaya, A. L., Suarti, & Muliati. (2022). Formulasi peran orang tua, masyarakat, dan pemerintah desa terhadap pendidikan karakter anak di era digital 4.0. Jurnal Pengabdian Madiri, 1(6).
Susiliastini, N. K. T., & Sujana, I. W. (2022). Flipbook: Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Etnomatematika pada Muatan Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.23887/jpmu.v5i2.54596
Sutarmin, S. (2023). Peran Akademisi dalam Peningkatan Kualitas SDM melalui Penggunaan Platform Teknologi Digital. MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.25170/mitra.v7i1.4161
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., Iswara, B., Studi, P., Informasi, S., Bali, S., Raya, J., & No, P. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. In Indonesian Journal of Information Systems (IJIS (Vol. 1, Issue 2). https://www.google.com
Wahyunisari, T., Yulianti, D., Nurhanurawati, N., & Caswita, C. (2023). Media Komik Berbasis Digital dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.3041
Wati, K. S., Sakir, M., & Stiya Mulyani, P. (2022). Peran Orang Tua Pada Pembelajaran Daring Dalam Pemanfaatan Teknologi Digital Untuk Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.25008/jitp.v2i1.19
Yuniarti, D. A., Intyanto, G. W., & Pawening, A. S. (2022). DGMATH: Media Digital Matematika Berbasis Android untuk Siswa Sekolah Dasar Materi Operasi Bilangan Menggunakan Metode RnD. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 12(01). https://doi.org/10.22437/edumatica.v12i01.17241
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? In International Journal of Educational Technology in Higher Education (Vol. 16, Issue 1). https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
