PENDIDIKAN HOLISTIK SEBAGAI DASAR PEMBENTUKAN KARAKTER
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.15877Keywords:
Education, Holistic, Character, StudentsAbstract
Education is one of the essential aspects of human life, not only for transferring knowledge but also for shaping character and developing potential in a holistic manner. This article highlights the importance of character education in building individuals who have balanced moral, physical, mental, and spiritual qualities. Character education is a continuous process to develop positive values within individuals, enabling them to live meaningful lives and contribute positively to society. The research method used in this article is qualitative, analyzing recent sources related to the formation of character through appropriate education. Various articles, books, and related documentation are used to support the findings of this research. The analysis shows that holistic education based on spiritual values provides a strong foundation for individuals to face life's challenges, not only in physical and mental aspects but also in moral aspects, and maintain good relationships with their environment. Holistic education plays a crucial role in producing students who are morally and socially intact in global society. By integrating physical, mental, social, and spiritual aspects in the education process, students can be more prepared and capable of addressing various challenges encountered in daily life. Holistic education not only benefits to students but also the surrounding community by creating a more harmonious and cultural environment. Therefore, the implementation of holistic education becomes an urgent necessity in the global education system, in order to produce a generation that is not only academically intelligent but also has high moral standards and the ability to adapt in an increasingly complex and dynamic environment.Downloads
References
Adit, A. (2020). Kemendikbud: ini 3 aspek membentuk karakter seseorang dan upayanya. Kompas. https://edukasi.kompas.com/read/2020/09/16/074951971/kemendikbud-ini-3-aspek-membentuk-karakter-seseorang-dan-upayanya?page=all
Ainissyifa, H. (2014). Pendidikan karakter dalam perspektif pendidikan islam. Jurnal Pnedidikan, 8(1), 3.
Allo, W. B. (2022). Pendidikan agama kristen pada kehidupan pranatal keluarga kristiani. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(1), 31–42. https://doi.org/10.34307/peada.v3i1.61
Anjaya, C. E., Arifianto, Y. A., Fernando, A., & Triposa, R. (2022). Pendidikan anak usia dini dalam keluarga kristen sebagai upaya menghadapi pengaruh sekularisme. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 7(1), 124–138. https://doi.org/10.30648/dun.v7i1.660
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter membentuk karakter cinta tanah air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17467
Dwikoryanto, M. I. T., Hendrilia, Y., & Anjaya, C. E. (2021). Sekolah Kristen dan Pendidikan Agama Kristen dalam Persiapan Menghadapi Era Society 5.0. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 97–108. https://doi.org/10.33541/rfidei.v6i2.102
Ekosiswoyo, R., Joko, T., & Suminar, T. (2019). Potensi keluarga dalam pendidikan holistik berbasis karakter pada anak usia dini. Edukasi, 13(1). https://doi.org/10.15294/edukasi.v13i1.952
Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126.
Jeyral, M. G., Kasingku, J. D., & Warouw, W. N. (2023). Pentingnya pendidikan disiplin dalam membentuk karakter orang muda. Journal on Education, 6(1), 5910–5917. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3793
Kasingku, J. D., & Sasarari, F. N. (2022). Peran guru pendidikan agama kristen sebagai pembimbing dalam pembentukan karakter siswa. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5), 1520. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8930
Kasingku, J., & Sanger, A. H. F. (2023). Pengaruh pendidikan karakter terhadap moralitas remaja di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6096–6110. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10220
KBBI. (2024). Karakter. KBBI. https://kbbi.web.id/karakter#google_vignette
Knight, G. (2018). Takeaways: what matters most in an adventist education. Spectrum.
Lickona, T. (2022). Mendidik untuk membentuk karakter. PT Bumi Aksara.
Marampa, E. R. (2021). Peran orangtua dan guru pendidikan agama kristen dalam membentuk karakter kerohanian peserta didik. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 239–258. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v2i2.46
Metboki, R. J. A. (2020). Peranan orangtua kristen dalam membentuk karakter anak. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 55–63. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v1i2.7
Mewengkang, C. G. (2023). Manajemen pendidikan kristiani dalam pembentukan karakter unggul. KURIOS, 9(2), 491. https://doi.org/10.30995/kur.v9i2.239
Nainggolan, A. M., & Janis, Y. (2020). Etika guru agama kristen dan relevansinya terhadap pendidikan iman naradidik. Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 1(2), 152–163.
Nasiruddin. (2018). Pembentukan karakter anak melalui keteladanan orang tua. Jurnal Kependidikan, 6(2), 323–333. https://doi.org/0.24090/jk.v6i2.1933
Parangeta, T. (2021). A biblical foundation of true education model. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 11(4), 33–41. https://doi.org/10.5958/2249-7315.2021.00011.3
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan holistik untuk mengembangkan keterampilan abad 21 dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.
Patil, G. G. (2023). “True success lies in one’s self-development” Swami Vivekananda’s message to the youth. Exploring New Horizons, Multidisciplinary Perspectives in Research, 1, 34–37. https://doi.org/10.25215/9358091037.06
Praditia, M. D. (2023). 393 Anak di Wonogiri Tidak Sekolah, Ada yang Malas hingga Memilih Bekerja. SOLOPOS NEWS. https://soloraya.solopos.com/393-anak-di-wonogiri-tidak-sekolah-ada-yang-malas-hingga-memilih-bekerja-1665838
Prastawa, S., & Krisnawati, A. (2024). Peran guru pendidikan agama kristen dalam membentuk karakter kerohanian siswa di pasca pandemi covid-19. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 899–913.
Purwanto, F., & Wulandari, R. (2020). Implementasi Kecerdasan Spiritual Bagi Pendidikan. Missio Ecclesiae, 9(1), 95–112. https://doi.org/10.52157/me.v9i1.107
Riady, E. (2023). Ironi! Ribuan Anak di Blitar Enggan Sekolah Meski Orang Tua Berpunya. Detiknews. https://www.detik.com/jatim/berita/d-6746748/ironi-ribuan-anak-di-blitar-enggan-sekolah-meski-orang-tua-berpunya
Rohmah, R. M., Yusuf, A., Azizah, R., & Nabiel M, R. (2023). Peran pendidikan holistik bagi pengembangan karakter anak usia dini. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 154–165. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8268
Rondo, P., & Mokalu, V. R. (2022). Implementasi psikologi pendidikan agama kristen dalam pendidikan karakter. DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 26–43. https://doi.org/10.51667/djpk.v3i1.878
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Santika, T. (2018). Peran keluarga, guru dan masyarakat dalam pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Unsika, 6(2), 77–85. https://doi.org/10.35706/judika.v6i2.1797
Shaikh, M. (2023). The importance of true education. Linkedin. https://www.linkedin.com/pulse/importance-true-education-moazzam-shaikh#:~:text=True education is not just,rather for knowledge and wisdom.
Sinaga, J., & Sinambela, J. L. (2023). Pendidikan kristen versus pendidikan sekuler: ditinjau dari motivasi dan tujuan pendidikan. JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 1(1), 34–48. https://doi.org/10.61404/jimad.v1i1.56
Telaumbanua, A. (2018). Peranan guru pendidikan agama kristen dalam membentuk karakter siswa. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 219–231. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.9
Widoyo, H. (2023). Pentingnya Pendidikan Dalam Kehidupan. Binus University. https://binus.ac.id/character-building/2023/02/pentingnya-pendidikan-dalam-kehidupan/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.