DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET PADA PERILAKU SOSIAL ANAK DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11538Keywords:
Negative Impact of Using Gadgets, Student Social BehaviorAbstract
The importance of this research is because there are problems that occur, especially regarding the influence of gadget use on children's social behavior, such as parents who are more likely to silence their children by using gadgets, children who use gadgets excessively. So ultimately it has an impact on children's social behavior which can reduce children's interest in other activities, prevent children from paying attention when playing with gadgets, and affect children's social interactions. The aim of this research is that researchers want to find out more about the negative impact of using gadgets on children's social behavior. Primary data sources obtained by researchers through interviews, observation and documentation. Researchers interviewed teachers at SDN 006 Pangkalan Kerinci, parents and several students involved in this research. Data collection techniques include interviews, observation and documentation. The validity of the data was tested using 3 triangulations, namely source, technique and time triangulation. Data analysis uses the Miles & Huberman technique which includes stages of data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the research results, it can be concluded that at SD Negeri 006 Pangkalan Kerinci, the impact of gadget use on children's social behavior initially experienced ambiguous changes, but teachers were able to overcome the existing problems by carrying out repeated habits to reshape children's good social behavior by collaborating with the role of the child's parents as well.Downloads
References
Andayani, Tri Rejeki. (2012). Studi Meta-analisis: Empati dan Bullying. Jurnal Buletin Psikologi. Vol 20 No 1-2.
Andreas, Evelin, & Juliana. (2016). Dampak Pelayanan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial Kesehatan Terhadap Masyarakat Di Kelurahan Tingkulu. Jurnal Acta Diurna Komunikasi. 5(1). 1-14
Aviva, L., Muhammad, H., & Halili, R. H. (2020). Upaya Guru Pai Dalam Mengatasi Dampak Negatif Kecanduan Gadget Terhadap Siswa SMP Islam Hikmatul Hasanah Kecamatan Tegalsiwalan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(1). 478-488
Awalunisa, S. (2022). Pengaruh Tari Tradisional Vose Sakaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Kelompok B Paud Sulawesi Permata Bangsa. Jurnal Golden Age. 6(2). 495-513
Cahyono, S., A. (2018). Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak. Jurnal Publiciana. 11(1). 89-99.
Chusna, A. P. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Anak Perkembangan Karakter Anak. Jurnal Media Komunikasi Sosial Keagamaan. 17(2). 315-330.
Harefa A. (2022). Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan. 1(1). 271-277
Herminastiti, R., Musda, A., & Jatiningsih, R. (2019). Peningkatan Perilaku Sosial Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. Jurnal Instruksional. 1(1). 43-55.
Irawan, E., Rusdin, Salahudin, & Anhar. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 8 Sampai 11 Tahun Di Desa Numggi. Jurnal Ilmiah Mandala Education. 8(3). 2519-2524.
Jailani, M. Syahran. (2015). Kasih Sayang dan Kelembutan Dalam Pendidikan. Jurnal. https://media.neliti.com/media/publications/56476-kasih-sayang-dan-kelembutan-dalam-pendid-b9b1999f.pdf.
Kahirunnisa, Fitria dan Fidesrinur. (2021). Peran Orang Tuan Dalam Mengembangkan Perilaku Berbagi dan Menolong Pada Anak Usia Dini. Jurnal AUDHI. Vol 4 No.1.
Luqman, F. (2016). Perilaku Sosial Anak Usia Dini Di Lingkungan Lokalisasi Guyangan. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. 3(1). 28-38.
Mahdi dan Masdudi. (2019). Membangun Relasi Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Sikap Sosial Remaja. Jurnal Edueksos. Vol VIII No.2.
Marpaung. J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. Jurnal KOPASTA. 5(2), 55-64.
Mutia. (2021). Characteristics Of Children Age Of Basic Education. Jurnal FITRAH. 3(1). 114-131.
Navisa, M. D., & Faizin, M. (2023). Perilaku Sosial Pada Anak Adiksi Aplikasi Tiktok. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam. 3(1). 91-106.
Nelli. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Tingkah Laku Siswa Kelas VI SDN 1 Lalebbata Kota Palopo. Skripsi.
Nurhalipah, R., Yustiana, M., Saeni, & Muslih, M. (2020). Pengaruh Gadget Terhadap Minat Belajar Pada Anak – Anak. Jurnal Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta. 1(2). 172-177.
Pramudya, Arsya Bagas. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Anak Usia Sekolah. Skripsi.
Pratiwi, S. (2017). Dampak Program Pelatihan Las Listrik Dalam Meningkatkan Status Sosial Ekonomi Eks Narapidana Di Kecamatan Pandeglang Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten. Jurnal Status Sosial Ekonimi. 2(1). 87-101.
Putri, Amalla Rizki. dkk. (2018). Kerjasama dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika di Kelas XII MIPA SMAN 3 Kota Jambi. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika. Vol 3 No.2.
Salsabila, H. U. (2022). Tranformasi Teknologi Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam. 5(1). 7-14.
Saniyyah, L., Setiawan, D., & Ismaya, A. E. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Desa Jekulo Kudus. Jurnal Ilmu Pendidikam. 3(4). 2132-2140.
Sari, I. L., Salsabila, H. U., Lathif, H. K., Lestari, P. A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan. 17(2). 188-198.
Sari, P. I. (2020). Peran Orang Tua Mencegah Dampak Negatif Gadget Melalui Pendekatan Komunikasi Dan Psikologi. Jurnal Psikologi Islam. 2(2). 267-289.
Setiawani, D., & Saidah. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Kelas V Sd 77 Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 851-864.
Simanjuntak, A. I. (2021). Faktor – Faktor Pengaruh Pola Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Praktek Pembelajaran dan Pengembangan Pendidikan. 1(4). 153-160.
Siti. (2022). Mitigasi Resiko Gadget Melalui Pendampingan Orang Tua Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 6(4). 2483-2494.
Sofiatul, P. & Lestari T. (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Psikologi Dan Konseling (Journal of Education, Psychologi and Counseling, 3(1), 219-225.
Syifa, L., Setianingsih, S. E., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 528-533.
Tiaranita, Yola. dkk. (2017). Religiositas, Kecerdasan Emosi dan Tawadhu pada Mahasiswa Pascasarjana. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 2 No.2.
Ulfaatin, N. (2019). Perilaku Sosial Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Aba Sorogaten Galur Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 6(8). 569-578.
Wahyono, & Khotimah, H. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar Di Desa Pegagan Kidul Cirebon. Jurnal Studi Gender dan Anak. 3(2). 254-261.
Watak, L. C., & Tuwongihide. Y. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MAPALUS Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon. 1(2). 43-49.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
