PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CARD MATCH CIRCLE PADA IPA KELAS V SEKOLAH DASAR

Authors

  • Siti Mustikah PGSD FKIP Universitas PGRI Palembang
  • Maharani Oktavia Pendidikan Geografi Universitas PGRI Palembang
  • Puji Ayurachmawati PGSD FKIP Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.9141

Keywords:

Media, Card Match Circle, Science Learning

Abstract

Science is one of the lessons in the 2013 curriculum at the SD/MI level. In the science learning process in class V SD Negeri 139 Palembang, several problems were found. Based on the results of observations made in November 2022, it was found that teachers had not used innovative media in learning science. This study aims to develop learning media Card Match Circle in class V SD that is valid, practical. Researchers use the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). So that the results of the validity research were obtained with an average score of 89.7% media experts in the "very valid" category, an average score of 92% of linguists in the "very valid" category, and a material expert criterion score of 91.3% with criteria of "very valid" and one two one with an average score of 93.3% with the criteria of "very valid". The results of product practicality research conducted on the teacher questionnaire were 94% in the "very practical" category and in small groups with an average score of 95% in the "very practical" category. Furthermore, with the results of field trials conducted by 25 students in class V, they obtained an average score of 93.28% in the "very practical" category. It can be concluded that the Card Match Circle learning media on this ecosystem material in class V SD is stated to be valid and practical to use and develop during teaching and learning activities in class for fifth grade students at SD Negeri 139 Palembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayurachmawati, P. Widyastuti Ana, dkk. (2022). Media dan Multimedia Pembelajaran. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Arsyad, dan Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Aryani, dan Safitrhry Esty. (2018). Asesmen Teknik Tes dan Non Tes. Malang: Penerbit CV IRDH.

Benu. (2022). "Pengembangan Media Pembelajaran IPS Card Match Circle Dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Informasi (JUKANTI) .

Cahyadi Rahmad. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Jurnal Edukasi .

Darmadi. (2019). Asyiknya Belajar Sambil Bermain. Jakarta: Guepedia.

Esti, dan Untari. (2017). "Problematika dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Sekolah Dasar di Kota Blitar". Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa .

Eviani, dkk. (2020). "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Literasi Sains IPA kelas V SD". Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata , 2.

Fauzi, Rachman. (2022). Buku Ajar Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Lakeisha.

Fitriani, dkk. (2022). Polemik Kebijakan Pendidikan di Tengah Pandemi Covid-19. Jakarta: Penerbit Nem.

Handan, dan Batubara Husein. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.

Hari, dan Cahyadi Rahmad. (2019). "Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model ADDIE". Jurnal Pendidikan Islam , 35-42.

Hartati, S. dan Nurdin Ismail (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Media Cendekia.

Hidayat, dan Abdul Salam. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Nomor Lari Berbasis Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.

Husamah, dkk. (2019). Pengantar Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Irwan, dkk. (2018). "Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD 231 Inpres Kapunrengan Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Talakar". Jurnal Kajian Pendidikan Dasar , 534.

KBBI. (2018). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

Maemunawati Siti, dan Muhammad Alif. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran : Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. Jakarta: 3M Media Karya.

Meida Nining, dkk. (2021). "Peran Media Pembelajaran Card Math Circle Terhadap Pembelajaran Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran IPS". Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 72-76.

Muakhiria Binti. (2014). "Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa SD". Jurnal Ilmiah Guru .

Nurfadilah Septi. (2021). Media Pembelajaran. Tanggerang: CV. Jejak, anggota IKAPI.

Nurmarisa, dan Ery Ayu. (2018). "Pengembangan Media Pembelajaran IPS Card Math Circle Untuk Kelas III SD". Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar , 1-11.

Oktavia, M. (2022) Pengembangan Multimedia Berbasis Kearifan Lokal Pada Muatan Materi IPA di SD. Jurnal Cakrawala Pendas.

Osa, dan Siti Kosasi. (2019). "Mengulas Model - Model Pengembangan Pembelajaran". Jurnal PPKn & Hukum , 152-173.

Rayanto Yudi, dan Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktik. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.

Rusydi Ananda. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Santrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta: Deepublish.

Sida. (2021). "Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Card Math Circle Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar". Jurnal Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA 5 , 681-689.

Simarmata Janner, dkk. (2022). Pembelajaran Berbasis Multimedia. Semarang: Yayasan Kita Menulis.

Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sujana I Wayan. (2019). "Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia". Jurnal Pendidikkan Dasar , 31.

Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar .

Tuti Iriani. (2019). Perencanaan Pembelajaran Untuk Kejuruan. Jakarta: Prenada Media.

Wilda Susanti. (2021). Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Mandiri. Bandung: Samudra Biru.

Yunus dan Abidin. (2019). Konsep Dasar Bahasa Indonesia. Jakarta Timur: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2023-07-11