INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER MANDIRI SISWA SEKOLAH DASAR INKLUSI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7562Abstract
The internalization of character values in the learning process is very important so that the goal of education can be realized, namely making students noble. One of the character values that must exist in every student is independent character. This research is a descriptive qualitative with a phenomenological approach. The data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The final stage is data analysis by collecting data, condensing data, presenting data, drawing conclusions or verifying data. The purpose of this research is to find out how the process of internalizing independent character values in the school environment and how the process of internalizing these values can be meaningful for students in everyday life, as well as the inhibiting and supporting factors of the internalization process. The results show that the internalization of independent character values is shown by the attitude of students who are brave and confident, responsible, disciplined, able to make decisions, complete their own tasks and are manifested in various extracurricular activities.Downloads
References
Achmad Susanto Y N, Irawan Suntoro. (2018)“INTERNALISASI NILAI-NILAI NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN PPKn,” J. Kult. Demokr., vol. 5.
Nurizka J & Rahim A. (2020 )“Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah,” Elem. Sch., vol. 7, no. 1, pp. 38–49,
Syafeie A . K, 2020 “Internalisasi Nilai-Nilai Iman Dan Taqwa Dalam Pembentukan Kepribadian Melalui Kegiatan Intrakurikuler,” Al-Tarbawi Al-Haditsah J. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 60–75,
Saputra E. (2021)“Nilai Edukatif Dalam Surat Al-Fatihah Dan Pengaruhnya Terhadap Karakter,” Basha’Ir J. Stud. Al-Qur’an Dan Tafsir, vol. 1, no. June, pp. 49–58,
Suparyanto, Rosad. (2020) "Internalisasi Nilai Karakter Jujur, Mandiri, Dan Tnggungjawab Dalam Pembelajaran IPS Pada Kelas VIII MTS DDI KANANG". Resepository IAIN PARE vol. 5, no. 3, pp. 248–253.
Rahmayani F. (2019)“Hubungan Antara Karakter Mandiri Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa,” JPE (Jurnal Pendidik. Edutama), vol. 6, no. 2, pp. 87–94
Macintyre E, Peter D, Hassan Khajavy, Golam and Barabadi. (2018) “Research Article,” Stud. Second Lang. Acquis., vol. 40, no. I, pp. 605–624,.
Ni Ketut Ria Pebrianti, Ni Nyoman Adi Rianti (2022) “Seminar Nasional Pendidikan Keterampilan ( Soft Skill ) Bagi Anak-Anak Berkebutuhan Khusus Soft Skills Education for Children with Spesial Needs Key Words : Children with Special Needs ( ABK ), Soft Skill Seminar Nasional ( PROSPEK I ) “ Digital Learning,” no. Prospek I.
Agustin Septiana. (2022) “Pengembangan Teknik Ligapo untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Inklusi pada Pembelajaran Tematik Kelas VI SD Negeri Sudirman Kecamatan Ambarawa,” J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. March, pp. 43–52
Bedha Tamela, Joni Bungai, Wawan Kartiwa. (2020)“Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Multi Situs di SDN-4 Palangka dan SDN-3 Langkai Kota Palangka Raya),” J. Environ. Manag., vol. 1, no. 2, pp. 134–142
Eki Dwi Larasati. (2017) “Pendidikan Karakter Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 5, p. 384.
Husna L. (2017) “Pendidikan Karakter Mandiri pada Siswa Kelas IV SD Unggulan Aisyiyah Bantul,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 6, no. 10, pp. 964–974.
Suwartini.(2018)“Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Karakter dengan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Soft Skill Pada Siswa SD Kelas II,” J. Educhild Pendidik. dan Sos. vol. 7.
Imam Yuwono, Mirnawati. (2021)“Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Inklusi di Jenjang Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 4, pp. 2015–2020,
Labudasari E. Rochmah. (2019)“Pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap karakter mandiri siswa di SDN Kanggraksan Cirebon,” Prem. Educ. J. Pendidik. Dasar dan Pembelajaran, vol. 9, no. 1, p. 57, 2019, doi: 10.25273/pe.v9i1.4254.
E. Zuriati. (2019)“Internalisasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS),” JED (Jurnal Etika Demokrasi), vol. 4.
Reny Nuril Hidayati. (2017) “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa Kelas 2 Di Sekolah Dasar Muhammadiyah 9 Kota Malang, etheses.uin-malang.ac.id 10853
Noviannda W, Oviana. (2020)“Internalisasi Nilai Karakter Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah,” FITRAH Int. Islam. Educ. J., vol. 2
Dewi Widiana Rahayu. (2022) “Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Di Sekolah Inklusi” no. 57, p. 2022, 2022.
Fathimah. (2022)“Pendidikan Inklusi bagi Anak Berkebutuhan Khusus Jenis Autisme di Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah Kota Madiun (SD Muhtadin) Tahun Pelajaran 2021/2022. etheses.iainponorogo.ac.id 19413 vol. 1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
