PENGARUH KEAJAIBAN QUIZIZZ YANG MELEJITKAN SEMANGAT SISWA SEKOLAH DASAR: SEBUAH KISAH FANTASTIS YANG MENERBANGKAN HASIL BELAJAR KE ANGKASA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22844Keywords:
Game Edukasi, Quizizz, Hasil belajarAbstract
How the use of the Quizizz application affects students' learning abilities in elementary schools is the subject of this research. Quizizz is one of the web-based learning tools expected to solve that problem can help teachers and students improve their own competence, increase students' ability and desire to learn using conventional learning media. This research uses various systematic literature review (SLR) research methods, namely, identifying, reviewing, evaluating and interpreting all research that has been conducted on this subject. To search for data, Google Scholar was used with relevant keywords. To collect data, each article collected is recorded in this literature research article. These articles are then analyzed and tabulated in a table containing the researcher's name, year of publication, journal name, and research results. According to 28 researched articles, the Quizizz App helps elementary school students learn better. The Quizizz application is considered interesting, interactive and effective for evaluating learning because it can increase student motivation, understanding of concepts, mastery of material and academic performance. The results of this research show how much influence Quizizz has on the ability of elementary school students who focus on knowing how Quizizz impact on the learning outcomes of elementary school students, shows that many articles and journals have been published on how Applications Quizizz affects the academic achievement of elementary school students It can be said that the use of Quizizz has an impact on the academic achievement of elementary school students. Quizizz proven to increase student motivation, their ability to understand concepts, mastery of material, and their overall academic performance. Quizizz It is considered interesting, interactive and effective as a medium for evaluating learning in elementary schools because it has attractive visual features and designs.Downloads
References
Afsari, S., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: EFEKTIVITAS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: THE EFFECTIVENESS OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH IN MATHEMATICS LEARNING. 1(3), 189–197.
A’la, N. I., Bilqist, P. S. I., Anisa, T. N., & Aini, V. Z. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Evaluasi Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar. Al-DYAS, 2(3), 604–611. https://doi.org/10.58578/aldyas.v2i3.1480
Amaliyah, N., & Regita Handayani, L. (2021). Tanah Merdeka No.20, RT.11/RW.2, Rambutan. Dalam Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Telp (Vol. 7394451, Nomor 021).
Andy, D. S. P., Setiawan, F., & Naila, I. (2023). STUDI DESKRIPTIF: EVALUASI PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR MELALUI APLIKASI QUIZIZZ. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Annisa, R., & Erwin, E. (2021a). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376
Annisa, R., & Erwin, E. (2021b). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376
Azzahra, M. D., & Pramudiani, P. (2022). Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3203–3213. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1604
Christian Chandra, J., & Irawan, H. (t.t.). Pelatihan Quizizz Guna Meningkatkan Kemampuan Pendidik Dalam Mengevaluasi Belajar Siswa Pada SD Yadika 1 Jakarta Quizizz Training to Improve Educators’ Ability in Evaluating Student Learning at SD Yadika 1 Jakarta. https://jurnaldrpm.budiluhur.ac.id/index.php/Kresna/
Citra, C. A., & Rosy, B. (t.t.). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap
Damaya Nursoviani, L., Farhan Dafik Sahal, Y., & Ambara, B. (2019). Penerapan Media Mind Mapping Tipe Network Tree untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Madrasah Ibtidaiyah. BESTARI, 16(2). http://riset-iaid.net/index.php/bestari
Dayanti, R. N., Dwi Herlambang, A., & Wijoyo, S. H. (2020). Pengaruh Kualitas Implementasi Metode Pembelajaran Ceramah Berbantuan Powerpoint dan Quizizz terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Psikomotorik Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan di SMK Negeri 12 Malang (Vol. 4, Nomor 4). http://j-ptiik.ub.ac.id
Dwinta, N. (t.t.). What is Elementary Education Need for Sustainable Development | ISBN 978-623-6988-28-2 [194] The Role of Media Quizizz in Civics Learning to Increase Learning Motivation for Elementary School Students (Vol. 2020).
Ependi, U., & Sopiah, D. N. (t.t.). PEMANFAATAN TEKNOLOGI BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA BELAJAR MATEMATIKA ANAK SEKOLAH DASAR.
Haddar, G. Al, & Juliano, M. A. (2021). Analisis Media Pembelajaran Quizizz dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 4794–4801. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1512
Ibad, W. (2023). Penilaian Formatif Menggunakan Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School JIEES, 4(1), 28–37. https://doi.org/10.47400/jiees.v4i1.52
Irawan, J. C. C. H. I. (2022). Pelatihan Quizizz Guna Meningkatkan Kemampuan Pendidik Dalam Mengevaluasi Belajar Siswa Pada SD Yadika 1 Jakarta. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 2.
Khairiyah, U., Faizah, S. N., & Lestari, A. D. (2021). Pendampingan Pembuatan Kuis dengan Aplikasi Quizizz bagi Guru Sekolah Dasar di Desa Made Lamongan. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 25–31. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.2690
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Maulyda, M. A., Nur, A., Rosyidah, K., Apsari, R. A., Fria, A., Fr, U., & Witono, A. H. (2020a). PENGGUNAAN WEBSITE QUIZIZZ UNTUK MENGEVALUASI HASIL BELAJAR CALON GURU SEKOLAH DASAR. 3(2), 139–144.
Maulyda, M. A., Nur, A., Rosyidah, K., Apsari, R. A., Fria, A., Fr, U., & Witono, A. H. (2020b). PENGGUNAAN WEBSITE QUIZIZZ UNTUK MENGEVALUASI HASIL BELAJAR CALON GURU SEKOLAH DASAR. 3(2), 139–144.
Misbahul, A. (2022). The Influence of Quizizz-assisted Teams Games Tournament on Mathematics Learning Outcomes for Grade V Elementary School. ANP JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE AND HUMANITIES, 3, 85–89. https://doi.org/10.53797/anp.jssh.v3sp2.11.2022
Muhammad Fathi Nur Fadly, P. M. S. (2022). PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN KAHOOT DAN QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8.
Mujahidin1, A. A., Salsabila2, H., Hasanah3, A. L., Andani4, M., Aprillia5, W., Islam, P. A., & Islam, A. (t.t.-a). di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Dalam INNOVATIVE: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE RESEARCH (Vol. 552).
Mujahidin1, A. A., Salsabila2, H., Hasanah3, A. L., Andani4, M., Aprillia5, W., Islam, P. A., & Islam, A. (t.t.-b). di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Dalam INNOVATIVE: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE RESEARCH (Vol. 552).
Ningtyas, R. K., & Syaodih, E. (t.t.). What is Elementary Education Need for Sustainable Development | ISBN 978-623-6988-28-2 [112] The Utilization of Quizizz Learning Media for Learning Basic Education (Vol. 2020).
Novitasari, D., Ansori, I., & Widagdo, A. (2023). Effectiveness of a Problem-Based Learning Model with Quizizz Learning Media on Science Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(SpecialIssue), 1179–1185. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9ispecialissue.6329
Nurliana, E., & Nugroho, O. F. (t.t.). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI ALAT EVALUASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI CANDU I.
Pamungkas, S. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Daring Pada Siswa Kelas VI Melalui Media Belajar Game Berbasis Edukasi Quizizz. Universitas PGRI Semarang, 32(2).
Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Quizizz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Munir, Ahmad MisbahulNomor telepon 1*Murtono2 dan Darmanto, Eko3. (t.t.). https://doi.org/10.53797/anp.jssh.v3sp2.11.2022
Prabowo, F., Yessi Jami, F., Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Islam di Karawang, P., Monika, L., & Yessi Jami Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatunnajah Bekasi, F. (2024a). How to cite: PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR ISLAM DI KARAWANG. 5(1), p-ISSN.
Prabowo, F., Yessi Jami, F., Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Islam di Karawang, P., Monika, L., & Yessi Jami Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatunnajah Bekasi, F. (2024b). How to cite: PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR ISLAM DI KARAWANG. 5(1), p-ISSN.
Ramadhani, S. A., & Rukmana, D. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantuan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 937. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.937
Risma, N., Kasmadi, Z. , Supardi, I., & Susilaningsih, E. (2020). The Effect of The Problem Based Learning Model Using Quizizz Evaluation on Student’s Cognitive Science Learning Outcomes in Elementary School. Journal of Primary Education, 9(4), 364–376. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe
Rulyansah, A. (2022). Pelatihan Pengembangan Soal HOTS dengan Memanfaatkan Quizizz untuk Guru Sekolah Dasar Pedesaan. Indonesia Berdaya, 3(1), 165–172. https://doi.org/10.47679/ib.2022195
Sodiq, M., Mahfud, H., & Adi, F. P. (t.t.). Persepsi guru dan peserta didik terhadap penggunaan aplikasi berbasis web “Quizizz” sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.
Untung Nopriansyah, D. I. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas VI Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz. TERAMPIL Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 11.
Wahyuillahi, N. I., Nawawi, I., & Mahanani, P. (2021). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Metode Evaluasi dalam Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar pada Muatan PKn Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 597–604. https://doi.org/10.17977/um065v1i72021p597-604
Yolanda, S., Fitri, S., Universitas, M., & Hamka, I. (2021a). Pengaruh Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. 7(3), 915–921. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1286
Yolanda, S., Fitri, S., Universitas, M., & Hamka, I. (2021b). Pengaruh Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. 7(3), 915–921. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1286
Yulistiarawati, D. N., Umayaroh, S., & Linguistika, Y. (2021a). Analisis Minat Belajar Siswa dalam Penggunaan Aplikasi Belajar Quizizz pada Pembelajaran Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 573–584. https://doi.org/10.17977/um065v1i72021p573-584
Yulistiarawati, D. N., Umayaroh, S., & Linguistika, Y. (2021b). Analisis Minat Belajar Siswa dalam Penggunaan Aplikasi Belajar Quizizz pada Pembelajaran Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 573–584. https://doi.org/10.17977/um065v1i72021p573-584
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
