PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS E-BOOK MOBILE LEARNING PADA MATA KULIAH TEKNISI KOMPUTER BAGI MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20865Keywords:
Bahan Ajar, E-book Mobile Learning, Teknisi KomputerAbstract
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk bahan ajar e-book yang valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang digunakan untuk menghasilkan produk berupa e-book mobile learning. Model pengembangan yang digunakan yaitu model Alessi dan Trollip. Adapun tahapan-tahapan dalam pengembangan ini meliputi tahapan: 1) perencanaan; 2) desain; 3) pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang validator yang terdiri dari ahli materi dan ahli media pembelajaran, mahasiswa prodi Teknologi Pendidikan yang berjumlah 24 orang, serta 1 tanggapan dosen pengampu. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Deskriptif Kualitatif dan Analisis Statistik Deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Tingkat kebutuhan mahasiswa terhadap e-book pada mata kuliah Teknisi Komputer berada pada kualifikasi dibutuhkan; 2) Desain produk e-book mata kuliah Teknisi Komputer berada pada kualifikasi baik; 3) Validitas produk e-book mobile learning yaitu penilaian dari ahli materi mendapatkan kualifikasi sangat baik dan ahli media mendapatkan kualifikasi baik. Kepraktisan e-book mobile learning berdasarkan hasil uji coba perorangan mendapat kualifikasi sangat baik, hasil uji coba kelompok kecil mendapat kualifikasi sangat baik, hasil dari uji coba kelompok besar juga mendapatkan kualifikasi sangat baik, dan hasil tanggapan dosen pengampu mendapatkan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa produk e-book yang dikembangkan oleh peneliti valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.Downloads
References
[1] A. Maolani, Rukaesih & Cahyana, Ucu. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
[2] Mawarni, Sella & Muhtadi, Ali. 2017. Pengembangan Digital Book Interaktif Mata Kuliah Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Mahasiswa Teknologi Pendidikan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, (Online) Vol. 4 No.1, https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/10114 ,
[3] Rifky, A.A. 2022. Pengembangan bahan ajar digital FlipBook mata kuliah evaluasi kurikulum prodi teknologi Pendidikan fakultas ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Skripsi. Program studi teknologi pendidikan. Fakultas ilmu pendidikan. Universitas negeri makassar. Makassar.
[4] Seels, B. B., & Richey, R. C. (1994). Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field. Washington, DC: Association for Educational Communications and Technology (AECT).
[5] Setyawati, Sri Panca. (2015). Keefektifan Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Untuk Meningkatkan Self Directed Learning Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional 9 Mei 2015.
[6] Sugiyono. 2015. Metode penelitian pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Cetakan ke-22 (Hlm. 407)Bandung. Alfabeta CV.
[7] Suyasa, P. Wayan Arta & Divayana, Dewa Gede Hendra. 2018. Pengembangan Buku Digital Mata Kuliah Asesmen dan Evaluasi Berbasis Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, (Online), Vol. 15 No. 2, https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/14208,
[8] Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.