PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, BUDAYA KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMP NEGERI NEGERI DI KECAMATAN JEPARA KABUPATEN JEPARA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20536Keywords:
academic supervision, work culture, teacher work motivation, teacher professional competenceAbstract
This study aims to test and analyze: (1) the influence of the principal's academic supervision on teacher professional competence; (2) the influence of work culture on teacher professional competence; (3) the influence of teacher work motivation on teacher professional competence; (4) the influence of the principal's academic supervision, work culture, and teacher work motivation on teacher professional competence. Population 251 people, sample 154 people. The instrument test used is validity and reliability test. The classical assumption test uses normality test, linearity test, multicollinearity test, and heteroscedasticity test. Data analysis uses multiple linear regression test, F test (ANOVA) and t test. Based on the results of the study, it can be concluded as follows: (1) Academic Supervision has a positive and significant effect on Teacher Professional Competence. This is based on the results of the t test, proven by the results of t count ≥ t table, namely 11.388> t table 1.65, and the Sig value (2-tailed) 0.000 <0.05; (2) Work Culture has a positive and significant effect on Teacher Professional Competence. This is based on the results of the t-test, proven by the calculated t of 8.796 > t table 1.65, and the Sig value (2-tailed) 0.000 < 0.05; (3) Work Motivation has a positive and significant effect on Teacher Professional Competence. This is based on the results of the t-test, proven by the calculated t ≥ t table 6.650 ≥ 1.6509, and the Sig value (2-tailed) 0.000 < 0.05; (4) Academic Supervision, Work Culture and Work Motivation simultaneously have an effect on the variable of Teacher Professional Competence, obtained by the calculated F of 80.582 with a significance level of 0.000. The calculation results obtained the calculated F value > F table (80.582 > l2.66) and the significance value is 0.000 < 0.005.Downloads
References
Arifin, S. 2016. Supervisi akademik: Konsep, strategi, dan teknik. Semarang: UNNES Press
Dian Retno Murtining Tyas, Noor Miyono, Widya Kusumaningsih.2023. Pengaruh Supervisi Akademik Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri Volume 09 Nomor 05, Desember 2023
Hagemann, Gisela. 2015. Motivasi Untuk Pembinaan Organisasi. Jakarta: PT. Pustaka
Hamalik, Oemar. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Ida Khusmei, Ghufron Abdullah, Titik Haryati. 2021, Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) e-ISSN 2654-3508 Volume 10 Nomor 2 Agustus 2021 p-ISSN 2252-3057.
Idiachan, N, M. 2014. Pembelajaran Berpusat Pada Peserta Didik Konsep dan Implementasinya Jakarta: Grasindo
Irjus Indrawan. 2020. Profesional Guru. Klaten: Lakeisha
Isti Rilowati, Noor Miyono, Titik Haryati. 2023. Pengaruh Supervisi Akademik, Budaya Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora. Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 2129-2140 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Mahanani, I. W., Lubis, N., & Widiartanto, W. (2014). Pengaruh Budaya Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Komitmen Karyawan Sebagai Variabel Antara (Studi Kasus Pada Karyawan Bagian Produksi Cetak Surat Kabar PT. Masscom Graphy Semarang). Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 3(4), 355–365. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jiab/article/view/6592/6362
Mangkunegara, A.A Anwar Prabu. 2015. Manajemen Sumber daya Manusia Organisasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2017.Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Munawarah, Raudlatul. 2021. Manajemen Supervisi Akademik. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Nanik Juniarti, Maryanto, Ngasbun Egar. 2023. Pengaruh Supervisi Akademik, Kompetensi Profsional Dan Budaya Kerja Terhadap KinerjaA Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Banyumanik Kota Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) e-ISSN 2654-3508 Volume 12 Nomor 2 Agustus 2023 p-ISSN 2252-3057 JMP, Vol. 12, No. 2 Agustus 2023 219.
Nawawi, Hadari. 2013. Administrasi Pendidikan. Jakarta : Gunung Agung
Ndraha, Taliziduhu. 2012. Budaya Organisasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurhadijah. 2017. “Studi tentang Budaya Kerja Pegawai Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Penajam Paser Utara”. E-journal Administrasi Negara. Vol. V, No. 1
Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model Kompetensi Guru
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2016. Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Perni, Ni Nyoman. 2022 Motif Motivasi Kerja Guru Agama Hindu. Bali: Nila Cakra
Pianda, M. 2018. Motivasi dan Kinerja Guru: Sebuah Kajian Teoritis dan Empiris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purnamasari, Dian. 2015. Budaya Kerja Pegawai Pada Bagian Organisasi Sekretariat Pemerintah Daerah Kabupaten Donggala. E-jurnal katalogis, Volume 5 Nomor 8, Agustus 2015.
Rinto Alexandro, Misnawati, Wahidin. 2021. Profesi Keguruan: Menjadi Guru Profesional. Palangkaraya: Guepedia
Rusman. 2018. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: Rajawali Pers.
Saputro, A. 2014. Pengaruh Kompetensi dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Pegawai Di Lingkungan Kantor Kecamatan Nalumsari di Kabupaten Jepara. Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 14(2), 73-83.
Sardiman AM. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Sentono, Suryadi Perwiro. 2018. Model Manajemen Sumber Daya Manusia Indonesia, Asia dan Timur Jauh. Jakarta: Bumi Aksara
Shilphy, E. R. 2019. Pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan dan pengembangan diri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 133-140.
Sitorus, R. M. T. 2020. Pengaruh Komunikasi Antar Pribadi Pimpinan Terhadap Motivasi Kerja. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Sulaeman, A. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Andi: Yogyakarta.
Pardi. 2023. Supervisi Akademik: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Parman. 2023. Supervisi Akademik Kepala Sekolah. Yogyakarta: CV Ananta Vidya.
Susanto, Ahmad . 2018. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Depok. Prenadamedia
Sutrisnowati, S. E. 2017. Motivasi Kerja Guru: Sebuah Kajian Teoritis dan Empiris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suwanto. 2019. Budaya Kerja Guru. Jogjakarta Cabang Lampung: Gre Publishing
Tarsa. 2014. Basic Kompetensi Guru (Modul Orientasi Pembekalan Calon PNS). Jakarta: Biro Kepegawaian Sekretariat Jendral Depag RI
Tika, Pabundu. 2014. Pengaruh Budaya Organisasi dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Karyawan PT. NAV Jaya Mandiri Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen 2(4): 107-116.
Ummi Kulsum, Yovitha Yuliejantiningsih, Rasiman. 2022. Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Budaya Kerja Guru Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Semarang Tengah Kota Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) e-ISSN 2654-3508 Volume 11 Nomor 3 Desember 2022 p-ISSN 2252-3057
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Uno, H. B. 2014. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Winardi J. 2015. Manajemen Perilaku Organisasi. Jakarta: Prenada Media Group
Wiwik Sumarmi, Ngasbun Egar, Nurkolis. 2019. Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sd Di Uptd Dikbud Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) e-ISSN 2654-3508
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.