IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMK FILADELFIA PEMANGKAT (STUDI KASUS)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.19095Keywords:
Education Implementation, Character Education, Case StudyAbstract
This study analyzes the implementation of character education at SMK Filadelfia Pemangkat to assess the application of moral values and good habits among students. Character education aims to form a strong personality and social responsibility, with reference to the 18 character values set by the Indonesian Ministry of Education and Culture, such as honesty, discipline, and social care. The method used was a case study, involving observation, interviews and documentation. The findings show that character education is integrated in the curriculum through role modeling, delivering moral messages and rewarding students. Synergy between school, family and environment is essential for the success of character education. The results confirm that character education at SMK Filadelfia is effective in shaping students with noble character.Downloads
References
Adila, N. S., & Santosa, S. (2023). STRATEGI GURU DALAM MEMBINA KARAKTER ANAK USIA SEKOLAH DASAR PADA PENDIDIKAN ISLAM MILLENIAL. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 101–109. Al Fauzi, K. (2023). STRATEGI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AKHLAKUL KARIMAH PADA SISWA MI NURUL HUDA SUKARAJA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 545–554. Ananda, S. R., Basir, S., Herlina, B., Nathania, J. N., Fabisian, W., Fujiastuti, W., Jumrah, J., Rahmi, S. N., & Muliati, M. (2024). IMPLEMENTASI APLIKASI EMIS 4.0 DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENGELOLAAN DATA DI MADRASAH ALIYAH AS’ADIYAH CABANG TOSORA KECAMATAN MAJAULENG KABUPATEN WAJO. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 109– 113. Chaeratunnisa, E., Shafira, S., & Jamaludin, U. (2023). Pola Pendidikan Masyarakat Adat Kampung Naga Sebagai Alternatif Sumber Belajar di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5108–5121. Dianingsig, D., Nurkhasanah, N., Anisah, R., Harni, H., & Soedjono, S. (2024). Analisis Implikasi Konsep Sistem Among Dan Trikon Pendidikan Ki Hajar Dewantara di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 199– 211. Gani, R., Tria, B., Mahmuda, T., Nabila, Y., & Harianja, S. I. (2024). PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI TK DHARMA WANITA MENDALO DARAT. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 6207– 6214. Hakiky, N. H., Fauziati, E., & Desstya, A. (2024). PENERAPAN KEBIASAAN MORAL ACTION DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2645– 2656. Handayani, P., Muti’ah, T., Yulia, Y., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Evaluasi Program Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Negeri Jatisawit. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3284–3297. Kasingku, J., & Siby, R. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kristen Terhadap Pergaulan Orang Muda di Dalam Gereja. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 1572– 1583. Krisna, M. E., Amalia, H., & Alsabana, A. S. (2024). ANALISIS KASUS PERUDUNGAN TERHADAP MORALITAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DI ERA SOCIETY 5.0. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5488–5501. Maulana, I., & Yandari, I. A. V. (2023). PROSES PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN CIPOCOK JAYA 1. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 634– 652. Muhajir, B. D., & Binfas, M. A. M. (2024). SISTEM MANAJEMEN BASIS DATA TERHADAP PERUBAHAN KARAKTER PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MTS AN-NUR RANTEBARU. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 283–294. Pribadi, R. A., Putri, C. H., Balqis, H. A., & Najib, M. A. (2023). PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA SEBAGAI PENUNJANG MINAT DAN BAKAT MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROBOTIK. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 2926–2940. Rahmi, M. (2024). PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 1116–1122. Rianti, S. (2023). PERAN ORANG TUA SEBAGAI FASILITATOR PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER HASIL PEMBELAJARAN PKN DI LINGKUNGAN RUMAH. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3229– 3238. Rosyida, A. (2023). Pembudayaan pendidikan moral pada anak sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 132–140. Sari, V., & Husnita, L. (2024). PANDANGAN TOKOH MINANGKABAU TERHADAP NILAI-NILAI KARAKTER GENERASI MUDA MINANGKABAU (2010-2023). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 546– 555. Tine, N., Bakari, S. R., & Djuko, R. U. (2024). PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SPIRITUAL ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA KOTA TIMUR KOTA GORONTALO. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 179–191. Widaningsih, R., & Herrnawam, A. H. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH PENGGERAK. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3602–3611. Wuryandini, E. (2024). IMPLEMENTASI PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI BERKEBHINEKAAN GLOBAL DI SDN KARANGGEDONG TEMANGGUNG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 929–939. Zain, M. I., & Rahmatih, A. N. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDN 48 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2023/2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 3734–3745. Zatalini, J., Zubair, M., Kurniawansyah, E., & Alqadri, B. (2024). PERAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL DAN TANGGUNG JAWAB ANGGOTA PADA HMP2K UNIVERSITAS MATARAM. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 946– 957
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
