KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Studi kasus di SMP Santo Fransiskus Asisi Sungai Pinyuh
Keywords:
Transformational Leadership, P5, Challenges, StrategiesAbstract
This study aims to examine the Transformational Leadership of the Principal in Implementing the Strengthening of Pancasila Student Profile Project at SMP Santo Fransiskus Asisi Sungai Pinyuh. The research adopts a qualitative approach. The study participants consist of 10 individuals, including 3 males and 7 females, selected using purposive sampling criteria. The participants include the principal, vice principals for curriculum and student affairs, administrative staff, teachers, and students aged 13–55 years. This descriptive research employs observation, interviews, and documentation techniques. The data collection instruments include observation guidelines, interview protocols, and document analysis. The data analysis process involves three stages: data collection, data reduction, and conclusion drawing. The main findings of this study indicate that the principal implements transformational leadership through idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individualized consideration. The primary challenges faced include human resource readiness, limited facilities and infrastructure, and a lack of support from parents and external parties.The strategies to overcome these challenges include enhancing teacher capacity through training and mentoring, optimizing local resources, increasing student motivation through appreciation and personalized approaches, and strengthening communication with parents and the community. In conclusion, the effective implementation of transformational leadership supports the execution of the Strengthening of Pancasila Student Profile Project, although additional support from all stakeholders is required. The implications of this study contribute to the body of knowledge on transformational school leadership, particularly in the implementation of the Strengthening of Pancasila Student Profile Project, as well as the challenges and strategies involved in its implementation.Downloads
References
Aida, N. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengubah Paradigma Certificate-Oriented Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3(December), 105–112. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2926
Akay, R., Kaawoan, J. E., & Pangemanan, F. N. (2021). Strategi Camat Dalam Meningkatkan Perangkat Desa di Bidang Teknologi Informasi di Kecamatan Ratahan Timur Kabupaten Minahasa Tenggara. Jurnal Governance, 1(2), 1–8.
Anjelina, W., Silvia, N., & Gitituati, N. (2021). Program Merdeka Belajar, Gebrakan Baru Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1977–1982.
Cherian, A. R. (2023). Impact Of Transformational Leadership On Innovation In The Education Sector. Journal of Research Administration. https://doi.org/10.37200/ijpr/v23i4/pr190437
Elpin, A., Simarona, N., Aunurrahman, A., & Halida, H. (2024). Peran Platform Merdeka Mengajar (PPM) dalam Meningkatkan Efektivitas Implementasi Kurikulum Merdeka. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 5(1), 81–96. https://doi.org/10.46963/asatiza.v5i1.1436
Hai, T. N., Van, T. T., & Thi, H. N. (2021). Relationship between transformational leadership style and leadership thinking of provincial administration leaders. Emerging Science Journal, 5(5), 714–730. https://doi.org/10.28991/esj-2021-01307
Hamriani, H., & Sudirman, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Penguatan Profil Pancasila di SDN 213 Lagoci. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro, 1(2), 108–118. https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v1i2.17
Harsoyo, R. (2022). Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.112
Haryaka, U. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Budi Luhur Kota Samarinda Principal leadership strategy in improving teacher performance at Budi Luhur High School Samarinda. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 61–72. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/impian/article/view/3350
Info, R. (2023). Pengertian Tantangan dan Cara Menghadapinya. Kumparan. https://kumparan.com/ragam-info/pengertian-tantangan-dan-cara-menghadapinya-21e9LDb1pYf/full
Ismail1, S., Suhana2, S., & Zakiah3, Q. Y. (2021). Analisis Kebijakan Program Penguatan Pendidikan Karakter. JMPIS, 2(1). https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i4.469
Jane, K., Setiawan, R., & Ekonomi, D. (2022). Pengaruh Transformational Leadership Terhadap Employee Performance Melalui Work Motivation Dan Job Satisfaction Pada Karyawan Bidang Usaha Food and Beverage Di Kabupaten Jember. Agora, 10(2).
Juhro, S. M. (2020). Transformasional Leadership Konsep, Pendekatan, Dan Konsep, Pendekatan, Dan Implikasi Pada Pembangunan Implikasi Pada Pembangun (S. M. JUHRO (ed.)). BI INSTITUTE.
Kefi, Y., & Rosnelli. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Deli Murni Bandar Baru. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 27–34.
Kunaenih, Firdaus, Nadiah, Fachrurrozy, Syahdana, M., Pangestu, P. P., & Apriani, N. J. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Penguatan Profil Pancasila Di SMA Dharmawanita Boarding School-Kediri, Jawa Timur. Al Marhan, 8(1). http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Kurnia, F. (2023). Strategi Adalah: Pengertian, Tujuan, Jenis, Tingkatan, dan Contohnya. DayliSocial. https://dailysocial.id/post/strategi-adalah-pengertian-tujuan-jenis-tingkatan-dan-contohnya
Kusmanto, K., Hidayatullah, M., Suryani, S., & Rindaningsih, I. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Pertama. Jendela PLS, 8(2), 173–181. https://doi.org/10.37058/jpls.v8i2.7970
Kusweri, I. (2016). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Komite Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen, 1(3), 1–13. https://media.neliti.com/media/publications/publications/256472-kepemimpinan-transformasional-kepala-sek-9d9af885.pdf
Nabila, W., Andriana, E., & Rokkmanah, S. (2023). Kesulitan Guru dalam Menerapkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Dikdaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 2865–2874.
Nafaridah, T., Ahmad, Maulidia, L., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Eva, M. K. (2023). The Analysis of P5 Activities as the Application of Differentiated Learning in the FreeCurriculum of the Digital Era at SMA Negeri 2 Banjarmasin. Seminar Nasional(PROSPEK II) “Transformasi Pendidikan Melalui Digital Learning Guna Mewujudkan Merdeka Belajar,” 12(2), 84–95.
Nandalawi, N., & Sentosa, S. (2024). Kepemimpinan Transformasional: Skill Yang Diperlukan Kepala Madrasah Di Lembaga Pendidikan Islam Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 852–862. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6116
Octavia, E., Rube’i, M. A., Firmansyah, S., & Nurhadianto. (2024). Kendala Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smp Negeri 9 Kota Pontianak Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 154–159. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i1.7368
Paulina, T., & Patimah, S. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Manajemen Mutu Di SMAN 2 Gading Rejo. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, Vol. (07)(07), 189–206.
Pratama, R., & Febriani, E. A. (2024). Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal di SMA Negeri 2 Kinali. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 3(2), 366–376.
Rachman, M. A., & Kurniawati, D. (2024). Penerapan Kepemimpinan Transformasional Dalam Mendukung Efektivitas Kinerja Organisasi. Nivedana: Jurnal Komunikasi Dan Bahasa, 5(1), 80–85. https://jurnal.radenwijaya.ac.id/index.php/NIVEDANA/article/view/1024
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Sri, A., Hernawan, Herry, A., & Prihatini. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak Restu. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 01–06. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1.1
Ratnawati, E., Mulawarman, W. G., & Haryaka, U. (2024). Strategi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Untuk Mendukung Keberhasilan Kurikulum Merdeka. 2(1), 175–184. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjie/search/authors/view?firstName=Eny&middleName=&lastName=Ratnawati&affiliation=Universitas Mulawarman&country=ID
Rohmah, A. N., Sari, I. J., Nur Lailatur Rohmah, R. S., Fitriana, Admoko, & Setyo. (2021). Implementation of the “Merdeka Belajar” Curriculum in the Industrial 4.0 Era. 01(01), 22–28.
Santoso, S. (2023). Optimalisasi Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9(1), 39–52.
Satria, R., Adiprima, P., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta, 138.
Septiany, S., Darmayanti, M., & ... (2024). Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Implementasi dan Tantangan. Jurnal Pemikiran Dan …, 12(2), 170–189. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/31740
Setiyati Sri. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22, 200–206.
Sliwka, A., Klopsch, B., Beigel, J., & Tung, L. (2024). Transformational leadership for deeper learning: shaping innovative school practices for enhanced learning. Journal of Educational Administration, 62(1), 103–121. https://doi.org/10.1108/JEA-03-2023-0049
Sugiyono. (2021). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo, L. B., & Hidayati, D. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam persiapan dan pelaksanaan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di Sekolah Luar Biasa. Academy of Education Journal, 15(1), 633–641. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2267
Tisara, L. (2021). Tantangan adalah Hal yang Perlu Diselesaikan, Begini Cara Menghadapinya. Liputan 6. https://www.liputan6.com/hot/read/4835778/tantangan-adalah-hal-yang-perlu-diselesaikan-begini-cara-menghadapinya
UNMAHA. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. UNMAHA. https://blog.unmaha.ac.id/peran-kepemimpinan-transformasional-dalam-meningkatkan-kualitas-pendidikan/
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Wibawani, D. T., Wiyono, B. B., & Benty, D. D. N. (2019). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(4), 181–187. https://doi.org/10.17977/um027v2i42019p181
Yunazar, R., Aranssy, A. P., Utami, D. P., Irsandhi, M. M., & Karimah, W. Al. (2023). Analisis Tematik Hambatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah. Edutech Journal of Educational Tecnology, 22(3), 295–310.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
