PENGEMBANGAN MEDIA KOKAMI (KOTAK DAN KARTU MISTERIUS) BERBASIS PROYEK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 3 SDN PUNIK

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media pembelajaran di kelas kurang optimal. Dilihat dari motivasi belajar siswa kurang sehingga berpengaruh terhadap perkembangan pengetahuan, kreativitas dan prestasi belajar. Adapun Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kelayakan pengembangan media kokami (kotak dan kartu misterius) berbasis proyek pada pembelajaran tematik di kelas 3 SDN Punik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation dan Evaluation). Kelayakan ini digunakan sebagai acuan sebelum melakukan uji coba media. Uji validasi dilakukan oleh 2 validator diantaranya yaitu terdapat ahli media dan ahli materi pembelajaran. Pada uji validasi ahli media yaitu terdapat saran dan masukan agar media diperbaiki pada bagian depan kotak diberi gambar yang menarik serta pada bagian kartu diberi gambar supaya tidak terlihat polos sehingga memperoleh skor sebesar 90,7% dan pada uji validasi ahli materi memperoleh saran dan masukan dalam pengembangan di kartu soal dikaitkan dengan berbasis proyek yaitu berupa kegiatan membuat mozaik sebagai produk yang dihasilkan, sehingga memperoleh skor sebesar 94,4%, maka media kokami dikategorikan sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran tematik. Kelayakan media kokami melalui hasil uji coba pengguna yaitu peserta didik kelas 3 menyimpulkan bahwa tingkat ketertarikan peserta didik kelas 3 terhadap media kokami berbasis proyek sebesar 90%. Dan hasil angket respon guru terhadap media kokami berbasis proyek sebesar 95%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dikatakan bahwa pengembangan media kokami berbasis proyek pada pembelajaran tematik kelas 3 SDN Punik sangat layak untuk dikembangkan dan diterapkan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar.