PENGARUH LITERASI BACA TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 7 SUBTEMA 1 PERISTIWA KEBANGSAAN MASA PENJAJAHAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.9291Keywords:
Reading Literacy, Learning Outcomes, National EventsAbstract
The purpose of this study is to find out whether there is an influence between reading literacy and learning outcomes in theme 7 of sub-theme 1. This research is a causal study, the subjects of this study were 89 students in class VA, VB, and VC at Julang State Elementary School, Bogor City, Tana Sareal District. The research sample was 47 students. Data collection was carried out using a questionnaire questionnaire and multiplechoice questions in the form of a Likert scale. The results showed that there was an influence of reading literacy on learning outcomes of theme 7 of sub-theme 1 as shown by statistical analysis which produced a correlation coefficient (rxy) of 0.48. The coefficient of determination (r2) is 0.2304 or 23.04%. The remaining 76.96% is determined by other factors. The average learning outcomes of themes 7 of Sub-theme 1 were 23.04% determined by reading literacy through the regression equation Y = 40.7 + 0.28X, meaning that each increase in reading literacy value unit will lead to an increase in outcomes Study. Based on the results of this study, it can be concluded that there is a positive influence between reading literacy on learning out comes theme 7 of Sub-theme 1 in class V of Julang Elementary School Lesson 2022/2023.Downloads
References
Amri, S., & Rochmah, E. (2021). Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 13(1), 52–58.
Andini, S. R., Putri, V. M., & Fitria, Y. (2021). Prinsip – Prinsip Dasar dalam Penilaian yang Terdapat di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 298–307.
Asbar, R. F., & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Tentang Penerapan Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 225–236.
Budiana, S., Indriani, R. S., & Bogor, U. P. (2023). Pengaruh Literasi Membaca Terhadap Hasil Belajar Subtema Bersyukur Atas Keberagaman. Educatif: Journal of Education Research, 5(1), 202–207.
Chairunnisa, C. (2018). PENGARUH LITERASI MEMBACA DENGAN PEMAHAMAN BACAAN (Penelitian Survei pada Mahasiswa STKIP Kusumanegara Jakarta). Jurnal Tuturan, 6(1), 745.
Fangestika, D. (2018). Pelaksanaan gerakan literasi di sekolah dasar. 1–8.
Gani, R. A., Anwar, W. S., & Aditiya, S. (2021). Perbedaan Hasil Belajar Melalui Model Discovery Learning Dan Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(1), 54–59. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i1.3192
Halimah, N. (2022). Unsur Unsur Penting dalam Penilaian Objek Dalam Evaluasi Hasil BElajar. 2(1), 160–167.
HAPSARI, D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 20(1), 10–24. ]
Harahap, M. H., Hasibuan, N. I., Cerah, A., & Azis, K. (2018). Pengembangan Program Literasi Sekolah. Jurnal Pembangunan Perkotaan, 5(April 2019), 115–128.
Hendrika, R. I., & Zainuddin, H. (2020). Pengaruh Program Literasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III SDN 244 Inpres Bera Kabupaten Tana Toraja. Jurnal KIP, IX(3), 33.
Hermawan, R., Rumaf, N., & Solehun, S. (2020). Pengaruh Literasi terhadap Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 56–63.
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443.
Irhamni. (2018). Prinsip-Prinsip Dan Pendekatan Dalam Penilaian Hasil Belajar. JUrnal Pendidikan, 1(5), 111–119.
Jatnika, S. A. (2019). Budaya Literasi untuk Menumbuhkan Minat Membaca dan Menulis. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 1–6. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.18112
Manoranjitham, S. (2016). Konstruk Kompetensi Litersi untuk Siswa Sekolah Dasar. The Nursing Journal of India, 98(6), 125–127. https://doi.org/10.48029/nji.2007.xcviii601
Marlina, L., & Solehun. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 66–74.
Maryanto, dkk. (2017). Buku Siswa SD/MI Kelas V Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 7.
Maryono, M., Pamela, I. S., & Budiono, H. (2021). Implementasi Literasi Baca Tulis dan Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 491–498. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1707
Maulana Lubis. (2018). Pembelajaran Tematik di SD / MI. In Penerbit Samudra Biru (Anggota IKAPI) (Vol. 147, Issue March).
Mustika, D., Ambiyar, A., & Aziz, I. (2021). Proses Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6158–6167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1819
Ningsih, H. S., & Alpusari, M. (2019). IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI. 122–126.
Novita, L., & Akhsan, S. M. (2022). Hubungan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal PGSD UNIGA, 17–26.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Yudistira Pratama, M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. © 2019-Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 66.
Nurrita. (2018a). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03(01), 171–187.
Nurrita, T. (2018b). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Permatasari, A. T. (2018). Pengembangan Media Big Book Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Membaca Pemahaman Di Kelas III SDN 2 Penambongan …. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri.
Pratiwi, I., Tahir, M., & Saputra, H. H. (2023). Pengaruh Literasi Baca Terhadap Gaya Belajar Siswa. 5(2).
Resnani, R. (2019). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Vc Sdit Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Jurnal PGSD, 12(1), 9–14. https://doi.org/10.33369/pgsd.12.1.9-14
Salamah, W. (2020). Deskripsi Penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 533–538.
Sari, I. F. R. (2018). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah Pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(1), 89–100. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i1.131
Sari, P. A. P. (2020). Hubungan literasi baca tulis dan minat membaca dengan hasil belajar bahasa indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 141–152.
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Sherviyana, & Mansurdin. (2020). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Terpadu di Sekolah Dasar (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2083–2096.
Toruan, R. R. M. L. (2021). Partisipasi Guru dan Orang Tua Dalam Menggalakkan Literasi Pada Kalangan Pelajar. Jurnal Pustaka Dianmas, 1(1), 21–27.
Utami, N. P., & Yanti, P. G. (2022). Pengaruh Program Literasi terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8388–8394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3825
Wibasuri, A., Tamara, T., & Sukma, Y. A. (2020). Measurement Social Media Marketing dan Sertifikasi Halal Terhadap Minat Beli Produk Makanan Pada Aplikasi Belanja Online Shopee. Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian 2020, 68–78.
Wicaksana, D. O. A., Prasetyo, S. A., & Agustini, F. (2019). Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sd Negeri Keputran 06 Pekalongan Kota Pekalongan (Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar). Pendidikan Nasional (SENDIKA) , 1(1), 183–188.
Yogyvema, C. P. (2019). Komponen Literasi Informasi Yang Dilaksanakan Di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta. Eprints Ums, 1 of 16. http://eprints.ums.ac.id/64627/1/Naskah Publikasi.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
