PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MUATAN MATERI IPAS KELAS IV
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8146Keywords:
LKPD, Pendekatan Saintifik, Materi IPASAbstract
Curriculum changes from the 2013 curriculum to the independent curriculum made several schools need to complement the needs of existing teaching materials. This research has the aim of developing student worksheets (LKPD) based on a scientific approach to the content of class IV Elementary School Science Social material. This research is development research using the 4-D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The device developed is printed teaching materials in the form of LKPD on the material Appearance of Nature and Its Utilization. Data collection techniques with interviews, expert validation, and user response questionnaires. The subjects of the research validation were: 1 expert from PGSD lecturer, 2 educators or grade 4 teachers for feasibility test, and several students for trials. The results of the validation were declared valid with an average total score of 90% on the content aspect, 93% on the design aspect, and 93% on the language aspect. The three aspects of the validation results were declared fit for use without revision. The results of the user response questionnaire obtained a final result of 89.67% which was stated to have a very good or very feasible category to use.Downloads
References
Hasan. (2022). Development Of Science Literature Based LKPD On Students Learning Outcomes On Electricity Globalization Theme Class VI UPT SPF SDN Mangkura 1 Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Kemdikbud. (2017). Gerakan Literasi Nasional Materi Pendukung Literasi Baca Tulis (L. Mayani (ed.)).
Kemdikbud. (2022). Buku Saku Kurikulum Merdeka; Tanya Jawab. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Krismona Arsana, I. W. O., & Sujana, I. W. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Project Based Learning Dalam Muatan Materi IPS. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 134. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32817
Krissandi, A. D. S., Widharyanto, B., & Dewi, R. P. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD (Pendekatan dan Teknis). Penerbit Media Maxima.
Lawhon, D. (1976). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Journal of School Psychology (Vol. 14, Issue 1). https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2
Mudana, I. G. A. M. G. (2020). Pembelajaran Literasi Melalui Pendekatan Saintifik Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Vidya Samhita: Jurnal Penelitian Agama, 6(2), 1–10.
Murfiah, U., & Saraswati, A. (2016). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, I.
Mursalim, & Rumbarak, T. A. (2021). Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD YPK Getsemani Warwanai. Jurnal Papeda, 3(2), 175–184.
Musfiqon, M., & Nurdyansyah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik.
N.K.D. Utariadi, I.M. Gunamantha, & I.N. Suastika. (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Pada Tema 9 Subtema 1 Muatan Pelajaran Ipa Kelas V. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 11(2), 129–137. https://doi.org/10.23887/jpepi.v11i2.671
Nuriya, S. A., & Setiyawati, E. (2023). PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS V. 09, 1829–1843.
Rani, N., & Mujianto, G. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI TRANSFORMASI ENERGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Rashin, M. A., & Ghina, A. (2018). Identifikasi Inovasi dan Kinerja Bisnis dalam Meningkatkan Daya Saing. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 213–219. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i2.12963
Rochmad. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Kreano, 3, 59–72.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Umbaryati. (2016). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217–225.
Wana, P. R., & Dwiarno, P. A. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Budaya Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 133–142.
Widiyanti, T., & Nisa, A. F. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8, 1269–1283.
Widodo, S. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Penyelesaian Masalah Lingkungan Sekitar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2), 189.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
