EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR NEGERI JATISAWIT

Abstract

Pendidikan karakter sudah lama digaungkan oleh pemerintah Indonesia dan menjadi budaya bangsa. Akan tetapi, di era digitalisasi ini, karakter bangsa pada umumnya semakin luntur, dan karakter generasi muda pada khususnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ketercapaian program pendidikan karakter di SD Negeri Jatisawit. Penelitian ini adalah jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menekankan pada kualitas data atau kedalaman data yang diperoleh. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data Milles & Huberman meliputi: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) kesiapan sekolah untuk mengimplementasikan pendidikan karakter baik, dinilai dari kurikulum yang telah terintegrasi pendidikan karakter, namun masih kurang dalam hal pengelolaan sarana prasarana pendukung dan banyak guru memerlukan lebih banyak pengetahuan dan keterampilan tentang pendidikan karakter; (2) implementasi pendidikan karakter belum tampak pada kegiatan pembelajaran; (3) dukungan dari pemerintah dalam sosialisasi atau pelatihan dirasa masih kurang oleh sekolah; (4) monitoring dan evaluasi pendidikan karakter masih terbatas pada kurikulum dan dilakukan melalui pembinaan oleh pengawas di setiap sekolah; dan (5) kendala yang umum dihadapi sekolah adalah penilaian sikap siswa yang belum terdokumentasi, kurangnya pemahaman guru untuk dapat mengimplementasikan pendidikan karakter, dan tidak adanya sinergi antara pendidikan di sekolah dengan pendidikan di rumah.