PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MATA PELAJARAN IPA MATERI GAYA BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL FLIPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30955Keywords:
Problem Based Learning Model, Flipbook Media, Reflective ThinkingAbstract
This research is based on students' low reflective thinking skills in science learning, as well as the lack of use of interactive digital media. This research aims to determine the influence of the use of the problem based learning (PBL) model assisted by flipbook digital learning media on reflective thinking abilities. This research used the pre-test post-test method in experimental class 1 and experimental 2. The subjects of this research were class IV students consisting of two groups, namely experimental class 1 and 2. This data collection technique was from tests and questionnaires given to students. The results of the research showed that there was a significant increase in students' reflective thinking abilities who were taught using the problem based learning model assisted by digital flipbook learning media in style material. This is proven by higher pre-test and post-test scores. Based on these results, it can be concluded that the application of the problem based learning model assisted by flipbook digital learning media can improve the reflective thinking abilities of class IV students. Based on the data obtained, the average N-gain in experimental classes 1 and 2 experienced a significant increase of 0.70. It can be concluded that there is an influence on the use of the problem based learning (PBL) model assisted by digital flipbook learning media in science subjects style material assisted by digital flipbook learning media on the thinking abilities of fourth grade elementary school students.Downloads
References
Adha, S. M., & Rahaju, E. B. (2020). Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Logis-Matematis. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 62–71.
Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 353. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.36230
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Dewi, W. P., Bayu, G. W., & Aspini, N. N. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Tematik (Muatan Pelajaran IPA) pada Siswa Kelas IV SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 158–164. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.36859
Fadilah, D., Amin, M. S., & Ningsih, W. (2021). Kolaborasi Model Think Talk Write Dengan Brainwriting Terhadap Keterampilan Berpikir Reflektif Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal DIDIKA …, 7(2), 368–377.
Faiz panuntun, 2020. (2020). Journal of Sport Coaching and Physical Education Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (Tgt) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Sepak Bola (Dribbling) Pada SiswaKelas Xi Smk Hkti 2 Banjarnegara Faiz Panuntun 1. 5(1), 19–23.
Faqih, M. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Dalam Pembelajaran Puisi. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 27–34. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4556
Ferdiansyah, R., & Rukhviyanti, N. (2024). Design and Implementation of E-Government Applications to Improve Public Service Efficiency in Margahayu District. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 5(1), 131–140. https://doi.org/10.59141/jiss.v5i1.985
Indrayana, I. G. N. A. (2022). Penggunaan Langkah Langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Ipa 2 Semester 1 Sma Negeri 8 Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019. Widyadari, 23(1), 48–58. https://doi.org/10.5281/zenodo.6390907
Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2005). Learning IT: Where Do Lecturers Fit? International Journal of Information and Communication Technology Education (IJICTE), 1(3), 36–46. https://doi.org/10.4018/jicte.2005070103
Juliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pengaruh Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(1), 20–26.
Julita, & Dheni Purnasari, P. (2022). Pemanfataan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(2), 227–239. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.460
Junaedi, J., & Wahab, A. (2023). Hipotesis Penelitian dalam Kesehatan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kesehatan, 6(2), 142–146. https://doi.org/10.56467/jptk.v6i2.98
Kurniasari, I., & Fauziah, H. N. (2022). Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbasis Socioscientific untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Peserta Didik. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 2(3), 272–282. https://doi.org/10.21154/jtii.v2i3.919
Kurniawan, I. K., Parmiti, D., & Kusmariyatni, N. (2020). Pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 80. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28959
Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan Edisi Kedua. 2, 95–105.
Moto, M. M. (2019). Indonesian Jurnal of Primary Education. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. In Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi (Vol. 6, Issue 2, pp. 305–317). https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756
Novi, K., Lepini, P., Made Suarjana, I., & Sudarmawan, G. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 278–286.
Nurwidiyanti, A., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6949–6959. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3421
Paradina, D., Connie, C., & Medriati, R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 169–176. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.169-176
Pratiwi, E. T., & Setyaningtyas, E. W. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Basicedu, 4(2), 379–388. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.362
Rerung, N., Sinon, I. L. ., & Widyaningsih, S. W. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA pada Materi Usaha dan Energi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 47–55. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.597
Rizky Fadilla, A., & Ayu Wulandari, P. (2023). Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap PengumpulanData. Mitita Jurnal Penelitian, 1(No 3), 34–46.
Rosmiati, R., Liliasari, S., Tjasyono, B., & Ramalis, T. R. (2020). Physics pre-service argumentation to increase reflective thinking capabilities. Journal of Physics: Conference Series, 1521(2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/2/022038
Rosmiati, R, Liliasari, S., Tjasyono, B., & Ramalis, T. R. (n.d.). Argumentasi pra-layanan fisika meningkat kemampuan berpikir reflektif Argumentasi prajabatan Fisika untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/2/022038
Rosmiati, Rosmiati, Liliasari, L., Tjasyono, B., Ramalis, T. R., & Satriawan, M. (2020). Measuring level of reflective thinking of physics pre-service teachers using effective essay argumentation. Reflective Practice, 00(00), 565–586. https://doi.org/10.1080/14623943.2020.1777957
Rosmiati, Satriawan, M., Rachmadtullah, R., & Satianingsih, R. (2024). Merancang prediksi-argumentasi berbasis kuliah tentang iklim laut untuk meningkatkan pemikiran reflektif calon guru di Indonesia. Reflective Practice. https://doi.org/10.1080/14623943.2024.2398774
Santi, A. U. P., & Prasetya, G. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Flipbook Maker Pada Materi Gaya Dan Gerak Kelas Iv Sdn Bahagia 04. Jurnal Tunas Bangsa, 9(2), 88–101. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i2.2006
Saparina, M., Suratman, D., & Nursangaji, A. (2019). KELAYAKAN FLIPBOOK DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN proses pembelajaran . Pembelajaran dapat melibatkan dua pihak yaitu peserta didik sebagai pembelajar dan guru sebagai Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ( IPTEK ) mendorong upaya-upaya pembaha. 1–11.
Sari, A. D., Hastuti, S., & Asmiati, A. (2020). Pengembangan Model Creative Problem Solving (CPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1115–1128. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.318
Setiadi, M. I., Muksar, M., & Suprianti, D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4), 1067–1075. https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2542
Sofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta.
Sujana, D. M. A., Japa, I. G. N., & Yasa, L. P. Y. (2021). Meningkatnya Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 320.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
