PENERAPAN METODE PART AND WHOLE DALAM MENINGKATKAN MINAT SISWA PADA PEMBELAJARAN (PJOK) MELALUI PERMAINAN BOLA VOLY
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22163Keywords:
part and whole method, volleyball learning, PJOK, student interestAbstract
This research aims to explore the application of the Part and Whole method in learning Physical Education, Sports and Health (PJOK) through volleyball at MI Nurul Mun'im. The Part and Whole method is applied by dividing basic volleyball skills, such as passing, serving and smashing, into simpler and separate parts, before combining them into a full game. This research uses a qualitative approach with a case study design, where data is collected through observation, interviews with teachers and students, as well as documentation of learning activities. Data analysis was carried out using a thematic analysis approach. The research results showed that the application of the part and whole method succeeded in increasing students' interest, involvement and technical skills. As many as 85% of students felt more confident and ready to take part in volleyball lessons after learning the basic techniques first, while 80% of students said they felt more interested and enthusiastic about practicing and 85 students were able to master the basic techniques of playing volleyball. Applying this method also creates a more enjoyable learning atmosphere and allows students to master basic techniques gradually. The implications of this research show that the Part and Whole method can be applied effectively to improve the quality of PJOK learning, especially in volleyball, by providing a more structured and enjoyable learning experience for students.Downloads
References
Dewi, A. K., Manurung, H., Yulistiyono, A., Ariningsih, K. A., Wulandari, R. W., Rif’an, A., & Harahap, E. (2021). Strategi dan Pendekatan Pembelajaran Di Era Milenial. In EDU PUBLISHER (p. 78).
Jufri, A. P., Asri, W. K., Mannahali, M., & Vidya, A. (2023). Strategi Pembelajaran: Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, dan Metode yang Efektif. In Ananta Vidya. Hak Cipta. Ananta Vidya.
Rofiah, L., Azizah, M., Apriyanto, A., & Djollong, A. F. (2025). Microteaching : Panduan Praktik Mengajar untuk Pendidik Masa Depan. In PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Slamet, S. (2023). Tactical Approach Permainan Sepak Takraw. Indonesia Emas Group.
Taufik, M. S., Iskandar, T., & Sungkawa, M. G. G. (2021). Manajemen Penjas. In Penerbit Adab (CV Adanu Abimata) (p. 101).
Adiesta, R. (2017). Pengaruh Penggunaan Metode Bagian (Part Method) Terhadap Hasil Keterampilan Dribble Dan Shooting Per Menit Bola Basket (Studi Pada Peserta Didik Kelas Xi Mipa 4 Di Sma Negeri 4 Sidoarjo Tahun Ajaran 2016/2017). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(3), 483–489.
Baharuddin, S. H., Satiro, S., Permana, G., & Carsiwan. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar : A Systematic Review. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 8(1), 113–132.
Dewi, P. C. P. (2016). Pengaruh Metode Part And Whole Terhadap Prestasi Belajar Anatomi Manusia Pada Mahasiswa Fakultas Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Ikip Pgri Bali. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(2), 81–85.
Ilyas, E. L., Setyaningrum, N., & Sumarni, S. (2022). A Model of Inclusive Education Curriculum in Islamic Education Institutions: A Case Study in Banten Province, Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(2), 193–206.
Indrawati, I., Sabrina, R., & Hidayat, S. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Kelas X Sman 2 Krakatau Steel Cilegon. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 262–275.
Mahesa, A., Samsudin, & Hasibuan, M. H. (2024). Model Pembelajaran Smash Bola Voli Mini D Ngan Permainan Pada Siswa/I Sekolah Dasar. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5(8), 56–75.
Nisa, A. A., Nugroho, E., Wijayantiningrum, T., Ediyarsari, P., Utami, A. N. M., Suci, C. W., Laily, L. A., & Siswanti, S. (2023). Implementasi Posbindu PTM sebagai SAlah Satu Indikator untuk Mendukung UNNES menjadi Kampus Sehat. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development), 7(3), 468–473.
Nuraini, A. S., Annisa, H., Rahmayanti, I., Ayuni, L. Q., Makiyyah, N. Z. N., Aprilianti, S. N., & Mulyana, A. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan (PJOK) Di Jenjang Sekolah Dasar. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(2), 80–94.
Nurcahyo, P. J., Festiawan, R., Yoda, I. K., Wijayanto, A., & Gustiputungurahadi, I. (2021). Study In Banyumas District: Is The Learning Materials Of Football In School Already Oriented To High Order Thinking Skill? Annals of Tropical Medicine & Public Health, 24(3), 1–8. https://doi.org/10.36295/ASRO.2021.24366
Santoso, J. A., Wiranto, W., & Jusuf, J. B. K. (2024). Pengaruh Metode Part and Whole (PnW) terhadap Hasil Latihan Renang Gaya Bebas. JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA, 14(2), 93–104.
Sari, N. R., Yarni, L., Iswantir, M., Kamal, M., Studi, P., Dan, B., Tarbiyah, F., Ilmu, D., Sjech, U. I. N., & Djambek, M. D. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Seksual Siswa Jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ( DPIB ) di SMKN 1 Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusa, 7(2), 4708–4715.
Suryani, S. (2017). Pengaruh Penggunaan Metode Bagian (Part Method) Terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(1), 102–109.
Syamsurijal, & Miftah, M. (2024). Pengembangan Indikator Pembelajaran Aktif , Inovatif , Komunikatif , Efektif , dan Menyenangkan. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 95–106. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3954
Trisnawati, A., Utama, S. F., Herawati, H., Dodok, D., Arizona, W., & Anton, J. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Passing Atas Bola Voli Berbasis Permainan Kecil untuk Siswa Sd Islam Az-Zahra Palembang. Jurnal Inovasi Global, 2(12), 2137–2147.
Widat, F., Fauzi, A., & Saleha, L. (2022). Strategy For The Development Of Superior Madrasah By Building Teacher ’ S Commitment To The Organization. 4(2), 213–223.
Zaifullah, Z., Cikka, H., & Kahar, M. I. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Interaksi Dan Minat Belajar Terhadap Keberhasilan Peserta Didik Dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid 19. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 9–18.
Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382–1395.
Zubaidah, S. (2018). Mengenal 4C: Learning and innovation skills untuk menghadapi era revolusi industri 4.0. 2nd Science Education National Conference, 1–18.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
