PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMAN 1 MLONGGO, KABUPATEN JEPARA
Keywords:
kepemimpinan transformasional, kinerja guru, mutu pendidikanAbstract
Peningkatan mutu pendidikan merupakan prioritas utama dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. Kepemimpinan kepala sekolah memegang peran strategis sebagai penggerak utama dalam pengelolaan institusi pendidikan, terutama dalam memotivasi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMAN 1 Mlonggo, Kabupaten Jepara. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah secara konsisten menerapkan tiga dimensi utama kepemimpinan transformasional: motivasi inspiratif, kesadaran individu, dan stimulasi intelektual. Melalui motivasi inspiratif, kepala sekolah mampu menginspirasi guru untuk mencapai visi bersama. Kesadaran individu diwujudkan dengan memperhatikan kebutuhan personal dan profesional guru, sedangkan stimulasi intelektual diberikan melalui pelibatan guru dalam pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah. Pendekatan ini terbukti meningkatkan komitmen, kepuasan kerja, dan kinerja guru secara keseluruhan. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional merupakan kunci dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inovatif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model kepemimpinan pendidikan yang relevan di era modern.Downloads
References
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage.
Danim, S. (2009). Manajemen dan kepemimpinan transformasional kekepalasekolahan: Visi dan strategi sukses era teknologi, situasi kritis, dan internal pendidikan. Rineka Cipta.
Hsu, S., & Mutjaba, B. G. (2007). Team transformational leadership, trust, satisfaction, and commitment: The testing of a structural equation model in software development teams. Review of Business Information Systems, 11(3), 15–28.
Ismail, A. (2009). The mediating effect of empowerment in the relationship between transformational leadership and service quality. International Journal of Business and Management, 4(4), 72–79.
Mahdinezhad, M. (2013). Transformational and transactional leadership styles and job performance of academic leaders. Journal of International Education Studies, 6(11), 111–119.
Morrow, P. C., & Suzuki, Y. (2005). The role of leader-member exchange in high turnover work environments. Journal of Managerial Psychology, 20(1), 25–40.
Saks, A. M. (2006). Employee engagement: Antecedents and consequences. Journal of Managerial Psychology, 21(7), 600–619.
Sarros, J. C. (2002). The leadership and its impact on organizational culture. International Journal of Business Studies, 10(2), 52–61.
Yulianti, H. (2018). Implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri 1 Simbarawarngin Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Yang, Y. (2013). Principals’ transformational leadership in school improvement. Journal of Academic Administration in Higher Education, 9(2), 33–40.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Organizational behavior. Pearson Education.
Suryana, D., & Iskandar, H. (2022). Kepemimpinan dalam pendidikan. Gramedia.
Moleong, L. J. (2007). Metode penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
