PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SDN SERTAJAYA 05
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21954Keywords:
puzzle, student learning outcomes, mathematicsAbstract
Low student learning outcomes can occur due to a lack of learning media used to facilitate students in learning. This research aims to develop puzzle media to improve the learning outcomes of elementary school students in class V. The research used is Research and Development (R&D). The results show that the puzzle media was declared "Very Valid" for testing as evidenced by the results of the media validator who obtained a media percentage of 98%, material 88%, and language 94%. The teacher response results showed a percentage of 96% and student responses showed a percentage of 90%. Meanwhile, to test the effectiveness of media in improving learning outcomes, tests were carried out in the form of pre-test and post-test and analyzed using the N-gain formula of 0.839 which is included in the high category. So it can be stated that puzzle learning media is effectively used in the classroom learning process.Downloads
References
Alifatul Aprilia, dan Devi Nur Fitriana (2022). “Mindset awal siswa terhadap pembelajaran matematika yang sulit dan menakutkan”. Journal Elmentary Education Vol. 1. No.
Andi Rustandi, Rismayanti, (2021). “Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda”. Jurnal FASILKOM 11, no. 2 Publikasi Pendidikan, 11(2), 170. https://doi.org/10.26858/publikan.v11i2.15158
Bujuri, D. A. (2018). Analisis perkembangan kognitif anak usia dasar dan implikasinya dalam kegiatan belajar mengajar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 9(1), 37-50
Daga, A. T. (2020). Kebijakan Pengembangan Kurikulum di Sekolah Dasar (Sebuah Tinjauan Kurikulum 2006 hingga Kebijakan Merdeka Belajar). Jurnal Edukasi Sumba (JES), 4(2), 103–110. https://doi.org/10.53395/jes.v4i2.179
Friantini, R. N., Winata, R., Annurwanda, P., Suprihatiningsih, S., Annur, M. F., Ritawati, B., & Iren. (2020). Penguatan Konsep Matematika Dasar Pada Anak Usia SEKOLAH DASAR. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 1(2), 276–285. https://doi.org/10.46306/jabb.v1i2.55
Hamalik, O. (2005). Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara
Kartini, P. (2023). Pengembangan media jumbar (Jumanji Bangun Datar) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD.
Lestari, & Witri. (2017). “Pengaruh Kemampuan Awal Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika”. Jurnal Analisa : Vol 3 No.1 Hal 76-84. Unindra PGRI Jakarta
Midya Yuli Amreta, Firda Zakiyatur Rofi’ah, & Alfina Luk Luul Markhamah. (2023). Pengembangan Media Papan Hitung Pada Mata Pelajaran Matematika Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 199–209 https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.990
Nisem, N. (2020). Upaya Peningkatan Keterampilan Menghitung Pecahan Senilai Menggunakan Media Puzzle. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 88–100. https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30949
Sugiyono. (2016) “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D”, (Bandung: ALFABETA, 2016): 297
Sumiati, A., & Agustini, Y. (2020). Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Segi Empat dan Segitiga Siswa SMP Kelas VIII di Cianjur. Jurnal Cendekia, 04(01), 321–330
Sunaengsih, C. (2017). Buku Ajar Pengelolaan Pendidikan. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Surya dan Barokah. A.,(2024). Pengembangan media puzzle berbasis make a match untuk meningkatkan hasil belajar kognitif IPA kelas 5. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Wahyuningtyas Rizki, & Bambang Suteng S. 2020. pentingnya Media dalam Pembelajaran guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2 (1), Hal 23-27.
Warsita, B (2008) Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya, Jakarta: PT Rineka Cipta
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
