PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATERI WUJUD BENDA BERBASIS WORDWALL DI KELAS IV SD NEGERI 55/I SRIDADI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19595Keywords:
multimedia, object form, wordwallAbstract
This development research aims to (1) describe the procedure for developing Multimedia learning of object form material based on wordwall in class IV SDN 55/I Sridadi, (2) to determine the level of validity of the development of multimedia learning of object form material based on wordwall in class IV SDN 55/I Sridadi, (3) to determine the level of practicality of the product from the development of Multimedia learning of object form material based on wordwall in class IV SDN 55/I Sridadi. The method used in this study is Research and Development (R & D) using the Lee & Owens (2004) development model which has five stages, namely (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The type of research data is in the form of qualitative data and quantitative data. The source of research data was obtained from validators, teachers, and students. Quantitative data were obtained from the results of the material validation questionnaire, media validation, and language validation, practical questionnaires and student response questionnaires. This research was conducted in class IV SDN 55/I Sridadi. The development procedure produced a Multimedia product based on wordwall material about the form of objects. The results of the media product validation test from material experts reached a percentage of 94% with a very valid category, secondly the results of the media expert validation reached a percentage of 74.28% with a fairly valid category, thirdly the results of the language expert validation reached 90% with a very valid category. The practicality of learning multimedia reached a percentage of 97.5% with a very practical category. For the practicality of the student response questionnaire acquisition of 97.16%, with the criteria of very practical practicality. Based on the results of this study, it can be concluded that wordwall-based learning Multimedia is considered valid and practical to be used as a supporting media for learning science on the material of the form of objects in class IV SDN 55/I Sridadi.Downloads
References
Andini, R. Pengembangan media wordwall gaper wuza dalam pembelajaran IPA perubahan wujud benda untuk siswa kelas III sekolah dasar.
Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh tingkat konsentrasi belajar siswa terhadap daya pemahaman materi pada pembelajaran IPA di SDN Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 3(1), 30-33.
Amelia, R. (2022). Pengembangan Media Teknologi Bergambar Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Kelas III di SD/MI (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Asrial, A., Alirmansyah, A., & Aufa, Z. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBAISI KEARIFAN LOKAL BANTAI ADAT DI SDN 203/VI RANTAU PANJANG XII (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Bahtiar, T. N. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa (Sub Mata Pelajaran Etika Profesi Kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 3 Bandung) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Creswell, J. (2019). Reseacrh Design. Pustaka Pelajar
Darmawan, I. P. A., & Sujoko, E. (2013). Revisi taksonomi pembelajaran benyamin s. bloom. Satya Widya, 29(1), 30-39.
Dahlia, D., Rianto, S., & Yuherman, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis wordwall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Lintas Minat Pada Mata Pelajaran Geografi Di Sman 1 Padang Sago. Jambura Geo Education Journal, 3(2), 106-113.
Ernawati, E., Nurwahidin, M., & Riswandi, R. (2022). Efektifitas Pendidikan dan Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Bagi Guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 37-45.
Elfrianto, H., Pd, S., & Lesmana, G. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. umsu press.
Firdausi, R. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Daring Masa Pandemi COVID-19 Pada Guru Kelas 1 MI Bustanul Ulum Karangsuko. Waniambey: Journal of Islamic Education, 1(2), 102-109.
Faizah, Z. H., Sulyandari, A. K., & Setiawan, E. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PENGENALAN LITERASI KEUANGAN PADA KELOMPOK B DI RA MAMBA’ UL HIKMAH DESA GIRIMOYO KECAMATAN KARANGPLOSO KABUPATEN MALANG. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 39-56.
Harjito, K., Suwobo, S., & Yani, E. R. (2021). Pengembangan media komik dalam meningkatkan minat belajar ksehatan reproduksi kader gempi (Generasi muda peduli kesehatan). ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(2), 260-267.
Hasanah, N., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan materi evaluasi pembelajaran berbasis wordwall untuk siswa sekolah dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(2), 153-166.
Hasanah, B. A., Firmansyah, A., & Firmansyah, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Sejarah Peserta Didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 1913-1924.
Hastari, H., Elfitra, L., & Loren, F. T. A. (2023). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada Materi Teks Persuasi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(3), 40-46.
Iffah, J. D. N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Worksheet terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 107-116.
Interaktif. Jawa Timur: Penerbit Cerdas Ulet Kreatif. Jawa Timur: Agrapana Media.Jawa Timur: Agrapana Media.
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi kurikulum merdeka belajar dengan model pembelajaran abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011-3024.
Junianti, R. (2024). Development of Teaching Material Modules Using The Guided Note Taking Method for Fiqh Learning Class VII at MTsN 12 Padang Panjang. Al Bahri: International Journal of Islamic Education, 1(1), 1-23.
Khusnul,M (2018) Penggunaan Media Wordwall untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada siswa kelas IV MI Roudhatul Huda
Khairunisa, Y., Nurhasanah, Y., Tyas, S. S., Ardiani, S., & Rahmayanti, H. D. (2022). Training on using the educational gamification platform to strengthen education in the era of the covid-19 pandemic for elementary and middle school teachers in Depok city. Jurnal Abdi Insani Universitas Mataram, 9(1), 198-209.
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 191-203.
Khoridah, R. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 2(1), 86-94.
Kurniawati, S., Riska, N., & Rusilanti, R. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Bagi Remaja Putri Untuk Pencegahan Bayi Lahir Stunting. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(8), 1278-1291.
Kadir, A. (2013). Konsep pembelajaran kontekstual di sekolah. Dinamika ilmu, 13(1).
Kirom, A. (2017). Peran guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis multikultural. Jurnal Al-Murabbi, 3(1), 69-80.
Lee & Owens (2004). Multimedia-Based Instructional Design. San Fransisco: Pfeiffer.
Lestari, S. R., Saleh, A. R., & Muchtar, M. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI SMA. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 399-407.
Maghfiroh, K. (2018). Penggunaan media Word Wall untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda. Jurnal Profesi Keguruan, 4(1), 64-70
Mahendra, M. A. R., Destrinelli, D., & Pamela, I. S. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Website Menggunakan Wondershare Filmora Materi Tumbuhan Dan Sumber Kehidupan Di Bumi Kelas IV SD. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2500-2513.
Madina, N. R., Lamatenggo, N., Husain, R., Rahim, M., & Amali, L. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 899-912.
Maulidiana, F., Wardana, L. A., & Jannah, F. (2024). Pengembangan Media Smart Box Pada Pembelajaran Tumbuhan dan Energi Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN Curahgrinting 1 Probolinggo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 1664-1675.
Nurul Izma Azizah (2023) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Pada Kelas V Raden Fatah Malang.
Nugraha, D. (2022). Pengembangan Media Digital Berbasis Motion Graphic pada Pendalaman Materi IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3649-3656.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.
Norita, E., & Hadiyanto, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kognitif Berbasis Multimedia di TK Negeri Pembina Padang. Jurnal Basicedu, 5(2), 561-570.
Nurfadilah, N., Putra, D. P., & Riskawati, R. (2021). Pembelajaran daring melalui game edukasi Quizizz terhadap hasil belajar fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 7(2), 182-189.
Putri, P. I. N., Nuraini, N. L. S., & Mas’ula, S. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI FRACMATH BERBASIS ANDROID PADA MATERI PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(12), 20-20.
Rahmawati, R., Rahmawati, F., Putri, R. D., Nurdin, N., & Rizal, Y. (2022). Pengembangan Virtual Reality dalam Upaya Meningkatkan Kesiapan Mahasiswa untuk Menghadapi Pengenalan Lapangan Persekolahan. Jurnal Basicedu, 6(6), 10016-10025.
Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan media audio visual berbasis aplikasi canva materi bangun ruang limas. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 292-306.
Ruswandari, D. A., & Yermiandhoko, Y. (2021). Pengembangan game edukasi “quizpoly” berbasis android pada mata pelajaran IPA materi gaya untuk siswa kelas IV SD. JPGSD: Jurmal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(7), 2777-2787.
Rindiantika, Y. (2022). Motivasi Belajar Siswa dan Pemanfaatan Media Word Wall: Kajian Teori. Intelegensia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 93-102.
Rahayuningtiyas, W., Imron, I. F., & Mujiwati, E. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Nisila Nilai Pancasila untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 108-121.
Rani, H. (2020). Impelementasi Model Pembelajaran Inquiry dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Palopo. Jurnal Konsepsi, 9(2), 82-90.
Surahman ,dkk (2021) Penggunaan Media Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Sistem Pernafasan Manusia
Sarah, S. (2024). Analisis Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menengah Pertama Kelas IX SMP Muhammadiyah 22 Pamulang. SEMNASFIP.
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz dan Wordwall pada pembelajaran IPA bagi guru-guru SDIT Al-Kahfi. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195-199.
Shofa, A. (2021, March). Development of Learning Media Technology Based on Natural Science Local Wisdom Materials. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1823, No. 1, p. 012080). IOP Publishing.
Shoffa, S et al. (2021). Perkembangan Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi.
Suprayitno, S.Pengebangan game edukasi wordwall dalam pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah kelas IV sekolah dasar.
Surahmawan, A. N. I., Arumawati, D. Y., Palupi, L. R., Widyaningrum, R., &Cahyani, V. P. (2021, December). Penggunaan Media Wordwall sebagai Media Pembelajaran Sistem Pernafasan Manusia. In PISCES: Proceeding of Integrative Science Education Seminar (Vol. 1, No. 1, pp. 95-105).
Salsabilla, N., & Nurmilawati, M. (2024, August). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Wordwall pada Materi Hak dan Kewajiban di Kelas III SDN Jati. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 7, pp. 701-706).
Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel, M.I. 1974. Instructional development for training teacher of exceptional children. Bloomington Indiana: Indiana Universitas
Verawati, N. N. S. P., Iswara, A., & Wahyudi, W. (2022). Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining (SFAE) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 10(1), 1-7.
Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran.
Yafa, R. A., Mursidah, F., & Hidayatulloh, B. (2023). Systematic Literature Review: Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. SNHRP, 5, 163-177.
Yuniastuti et al. (2021). Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial. Surabaya.
Yuniastuti, M., & Khoiron, M. (2021). Media pembelajaran untuk generasi milenial. Surabaya: Scorpindo Media Pustaka.
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (rnd) . Quanta Journal, 5(3), 111-118.
Zakiyah, L. N., & Satianingsih, R. (2024). Pengaruh Game Edukasi Berbasis Aplikasi Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 559-573.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
