PENGARUH KEGIATAN KOLASE TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USÍA 5-6 TAHUN DI PAUD SEMAI HARAPAN BANGSA KOTA MATARAM

Authors

  • Dinda Novita Putri Universitas Mataram
  • Nurhasanah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usía Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
  • Abdul Kadir Jaelani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usía Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
  • I Made Suwasa Astawa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usía Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Keywords:

Collage Activity, Creativity Development , 5-6 Year Old Children

Abstract

This study aims to determine the effect of collage activities on the development of creativity of children aged 5-6 years at PAUD Semai Harapan Bangsa, Mataram City. The type of research used is quantitative research with the Quasi Experimental Design method of the One Group Pretest-Posttest Design type. The population in this study were all children of group B PAUD Semai Harapan Bangsa. The research sample was selected using saturated sampling technique totaling 30 children. The data collection methods used were observation and documentation. The data analysis method used descriptive statistical analysis and parametric statistical analysis with Paired Samples T-test. The results of the research on the implementation of collage activities obtained a score of 58 with a percentage of 76% which was categorized as well done. While the development of creativity gets results with the average score of the pre-test is 48.40 which means the child is starting to develop and the average score of the post-test is 56.60 which means the child is developing as expected. Hypothesis testing using the paired t test with the help of the SPSS 24 for Windows application obtained a tthitung value of 11.819 and ttabel with a df = 29 value of 2.045. Thus the value of tthitung > ttabel, meaning that  is rejected and  is accepted. So it can be concluded that there is an effect of collage activities on the development of creativity of children aged 5-6 years at PAUD Semai Harapan Bangsa, Mataram City

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, C. R., Jayadi, K., & Manggau, A. (2018). Kolase Barang Bekas untuk Kreativitas Anak Taman Kanak-kanak Nurul Taqwa Makassar. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 2(1), 53. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v2i1.5520.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Habibi, M. M., Nurhasanah, N., Rachmayani, I., & Sulistian, S. (2021). Mengembangkan Fun Cooking Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Kabupaten Lombok Tengah: STUDI KASUS. Jurnal Mutiara Pendidikan, 1(2), 74–83. https://doi.org/10.29303/jmp.v1i2.2903

Hariyanto, H. (2019). Peningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Kolase Menggunakan Bahan Alam Pada Anak Kelompok B TK PGRI Temanggung. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 4(1), 19-27. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/jpaud/article/view/3025

Hasanah, N. U., & Widayati, S. (2018). Pengaruh Kegiatan Kolase Kertas dan Bahan Alam Terhadap Kreativitas Anak Kelompok A di TK Putra Airlangga Surabaya. Jurnal Teratai, 7(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/26220

Hidayati, S., Fahruddin, F., & Astawa, I. M. S. (2018). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Eksplorasi Menggunakan Koran Bekas Di TK Mutiara Hati Mataram Nusa Tenggara Barat. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak UsiaDini,1(2),6576. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/YaaBunayya/article/view/2419/2031

Mulyani,Novi. (2017). Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ningsih, T. A. W., Habibi, M., Astawa, I. M. S., & Astini, B. N. (2022). Mengembangkan Kreativitas Melalui Media Sedotan Plastik pada Anak Kelompok B di TK Adrikna Apitaik Kecamatan Pringgabaya Kabupaten Lombok Timur. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 3(1), 380-385. https://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/1111.

Nonita, E. S., Nurhasanah, N., & Jaelani, A. K. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Muatan IPS Siswa Kelas VI di SDN 10 Mataram Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 314–320. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.245

Oktriani, O. N., Danugiri, H. D., & Hoerniasih, N. (2022). Pengelolaan Pembelajaran Anak Usía Dini di Kelompok Bermain PAUD Nur-Adzkia Telukjambe Karawang. Journal of Lifelong Learning, 5(2), 72-79. https://ejournal.unib.ac.id/jpls/article/download/22853/11176/68710

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya 4 (1), 91-100. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita/article/view/544

Shalahudin, S, & Ayu, N. P. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Kolase Berbasis Pemanfaatan Daur Ulang Sampah Pada Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Kreativitas Mis Nurul Yaqin Sungai Duren. Primary Education Journal, 1 (3), http://pej.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/PEJ/article/view/38.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet.

Sulastri, N.M, & Astuti, F.H. (2021). Pengaruh Permainan Kolase Terhadap Kreativitas Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6 (1). https://doi.org/10.33394/realita.v6i1.3862.

Wandi, ZN, & Mayar, F. (2019). Analisis Kemampuan Motorik Halus dan Kreativitas pada Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 4 (1), 363. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.347

Windriani, B. N., Jaelani, A. K., & Darmiyani, D. (2021). Hubungan Gaya Belajar Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siwa Kelas V SDN 5 Gunung Rajak Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 3(2), 98–104. http://jipi.unram.ac.id/index.php/jipi/article/view/168

Wulandari, R. R, Gunayasa, I. B. K, & Jaelani, A. K (2021). Pengaruh Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Terhadap Keterampilan Membaca Kritis Siwa Kelas IV SDN Gugus IV Praya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6 (4),582–587. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.284

Downloads

Published

2024-03-27

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2