IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN 3 BANYUMANIS DONOROJO JEPARA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12717Keywords:
Implementation, Project for Strengthening Pancasila Student ProfilesAbstract
This research aims to analyze the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) as an effort to strengthen student character, including design; management; processing assessments and reporting results; evaluation and follow-up. This research uses a qualitative descriptive method at SDN 3 Banyumanis Donorojo Jepara. Data collection techniques include interviews, observation and documentation. Data was analyzed using interactive techniques including data collection, data consolidation, data presentation, and conclusions/verification. The research results show that 1) the P5 design consists of establishing time, identifying school readiness, determining the character dimensions of the Pancasila Student Profile that you want to strengthen, determining themes, planning time, flow, assessment, and creating modules; 2) P5 management includes incitement and contextualization, P5 actions, and celebration of learning outcomes; 3) processing assessment and reporting P5 results including collecting, processing assessment results, and preparing project reports; 4) P5 evaluation and follow-up in the form of character strengthening and continuing good habits with the Let's Take Action program. Through P5 actions, students can strengthen the character dimensions of the Pancasila Student Profile, especially those who are faithful, devoted to God Almighty and have noble character, work together, be independent, have global diversity, reason critically and creatively.Downloads
References
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19 (2)
Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12)
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., & Khamdi, I. M. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik | Jurnal Jendela Pendidikan.
Inayah, N. N. (2021). Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo. Journal of Education and Learning Sciences, 1(1)
Inayati, U. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Abad-21 di SD/MI. ICIE: International Conference on Islamic Education, 2(0)
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), Article 1.
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.388
Ismaya Erik Aditia, Isty Nihayati, Ika Oktavianti. 2021. Pendidikan Karakter Disiplin Pada Santri Pondok Pesantren Slaf Terpadu Bahjatur Roghibiin Kudus. Jurnal Inovasi Penelitian.Vol.1 No.11 April 2021
Jufri, M. (2022). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Eureka Media Aksara. https://repository.penerbiteureka.com/id/publications/557930/
Juraidah, J., & Hartoyo, A. (2022). Peran Guru dalam Menumbuhkembangkan Kemandirian Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik Sekolah Dasar Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), Article 2.
Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8 (2) 2023 Hal 116 - 132 Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik Sukma Ulandari 1, Desinta Dwi Rapita 2
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Karakter Peserta didik di Sekolah. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402
Mendikbud Ristek. (2022). Luncurkan Kurikulum Merdeka, Mendikbudristek: Ini Lebih Fleksibel! ditpsd.kemdikbud.go.id. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/luncurkan-kurikulum-merdeka-mendikbudristek-ini-lebih-fleksibel
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nisa’, Z. (2022). Implementasi keterampilan pembelajaran abad 21 berorientasi kurikulum merdeka pada pembelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Al Falah Deltasari Sidoarjo [Undergraduate, UIN Sunan Ampel Surabaya]. http://digilib.uinsby.ac.id/54796/
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6 (3), Article 3. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Ritonga, M. (2018). Politik dan Dinamika Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan di Indonesia Hingga Masa Reformasi. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5 (2), Article 2. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/212
Rizal, M., Iqbal, M., & Rahima, R. (2022). Pelatihan Merancang Modul Projek Profil Pelajar Pancasila Bagi Guru Sdn 6 Peusangan Selatan Melalui In House Training Sekolah Penggerak. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i3.6878
Roihanah, S., Salsabilla, S., Saiful, M. M., Firmandani, T. G., Ratna, Y., Listiawati, S. I., & Husamah, H. (2022). Proyek “Merawat daur biogeokimia bumi” sebagai penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.22219/jppg.v3i3.24009 132
Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Peserta didik Indonesia. Jurnal Basicedu, 6 (4),
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Shalikha, P. A. A. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(2),
Widyastuti, A. (2022). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka PAUD. REFEREN, 1(2), 189–203. https://doi.org/10.22236/referen.v1i2.10504
Wulandari, T. (2022). Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka SD, SMP, SMA & SMK. https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6230883/perbedaan-kurikulum-2013-dan-kurikulum-merdeka-sd-smp-sma--smk
Yanzi, H., Faisal, E. E., Mentari, A., Rohman, R., & seftriyana, E. (2022). Analysis of the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in Junior High School Category of the Independent Changed Bandar Lampung City. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(3), Article 3.
Yuli Khoirinnida, Wawan Shokib Rondli. 2021. Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Tematik Di Era Pandemi Covid-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan. Vol.21 No.3 Tahun 2021. Hal 326
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
