KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA ULAR TAPA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SDN JEMBANGAN 01
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22899Keywords:
Problem Based Learning, Snake tapa media (Pancasila snakes and ladders), learning outcomes.Abstract
The purpose of this study is to measure the effectiveness of using the Problem-Based Learning model with the Ular Tapa media in the Pancasila Education subject for fifth-grade students at SDN Jembangan 01. This quantitative research was conducted using an experimental method with a one-group pretest-posttest design. The study was carried out during the even semester of the 2024/2025 academic year. All 28 fifth-grade students at SDN Jembangan 01 were selected as the sample for this research. This study employed a paired sample t-test to determine the significance of the improvement in learning outcomes between the pretest and posttest. The results of the paired sample t-test analysis showed a significance value of -37.371. The results of the N-Gain test calculation showed an N-Gain score of 0.7379, which is classified as high. Meanwhile, the N-Gain percentage was found to be an average of 73.7821, indicating a fairly effective levelDownloads
References
Ardianti, R., Sujarwanto, E.,& Surahman, E. (2021). Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27-35.
Astuti, S. D., Pratiwi, I. A., & Masfuah, S. (2022). Analisis minat anak dalam pembelajaran daring selama pandemi covid 19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 552-558.
Damayanti, A., Ismaya, E. A., & Rondli, W. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Pelemkerep Pada Muatan PPKn. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 518-527.
Filiyanda, Y., Fakhriyah, F., & Pratiwi, I. A. (2024). EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 8(2), 279-290.
Hariyadi, A., Kurniawati, W., & Anggraini, D. (2024). SI-Kepo Workshop: Online-Offline Scientific Writing Training for Raden Rahmad Mojosari Vocational School Teachers. Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Hermayanti, M., Rondli, W. S., & Riswari, L. A. (2023). HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN MEDIA RODA PUTAR PADA SISWA KELAS IV. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2453-2461.
Ikromah, E., Santoso, S., & Pratiwi, I. A. (2022). PERAN ORANG TUA MENDAMPINGI BELAJAR ANAK DI MASA PANDEMI DI DUKUH NGLAU. JANACITTA, 5(2).
Isma, C. N., Rahmi, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi digitalisasi pendidikan sekolah. AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 129-141.
Kunandar, A. "Metode Penelitian Kualitatif." (2018).
Miskin, S., & Eksan, W. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tema 3 Materi Struktur Tumbuhan Melalui Penerapan Media Kongkriet Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 122 Halmahera Selatan. JURNAL PENDAS (Pendidikan Sekolah Dasar), 5(1), 21-32.
Montolalu, C., & Langi, Y. (2018). Pengaruh pelatihan dasar komputer dan teknologi informasi bagi guru-guru dengan uji-t berpasangan (paired sample t-test). d'CARTESIAN: Jurnal Matematika dan Aplikasi, 7(1), 44-46.
Nabila, A., & Fauzi, Z. A. (2024). MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PBL DIBANTU MODEL GTT DI KELAS 5 SDN TELUK TIRAM 6. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(8).
Nikmah, K., & Rondli, W. S. (2023). Analisis penerapan profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa di sekolah dasar. ILUMINASI: Journal of Research in Education, 1(2), 1-16.
Oktiani, I. (2017). Kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal kependidikan, 5(2), 216-232.
Rahmawati, R. B., Ardianti, S. D., & Rondli, W. S. (2023). Model pembelajaran kooperatif tipe Mind Maping berbantuan media manipulatif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 560-566.
Ristiana, D., Masturi, M., & Pratiwi, I. A. (2020). Kedisiplinan belajar siswa kelas IV SD Negeri Pogading. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(2), 165-172.
Usmadi, U. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1).
Sriyahani, Y., Kuryanto, M. S., & Rondli, W. S. (2022). Pendidikan Karakter melalui Permainan Tradisional di Desa Sitimulyo. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4416-4423.
Syafria, M. N., Pratiwi, I. A., & Kuryanto, M. S. (2023). Pengaruh Media Ular Tangga Keberagaman dalam Meningkatkan Hasil Belajar Muatan PPKn Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3111-3117.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
