ANALISIS IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA SISWA KELAS V SD N SIDOMULYO REMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22717Keywords:
Elementary School, Independent Curriculum, Pancasila Student Profile,Abstract
This study aims to describe the implementation of the Project to Strengthen the Profile of Pancasila Students (P5) at SD N Sidomulyo, including the challenges encountered and the solutions provided. Conducted in Grade V with 22 students (11 boys and 11 girls), the project involved growing mustard greens as a practical activity. Data were collected through observations, interviews, and documentation, analyzed using Miles and Huberman's qualitative approach involving data reduction, presentation, and verification. The findings show that the project was well-executed, following steps such as identifying initial needs, project planning, scheduling, supervision, evaluation, and assessment. However, several challenges arose, including poor teamwork among students, limited coordination with parents, and pest issues. The school addressed these problems through intensive supervision, regular communication with parents via WhatsApp, and the use of pesticides to manage plant pests.Downloads
References
Fachirna, N. A., Pratiwi, I. A., & Rondli, W. S. (2024). Analisis Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) di Kelas V SD 1 Kaliwungu Pendahuluan. CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 7(2), 778–781.
Fatah, M. A., & Zumrotun, E. (2023). Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 365–377.
Fauzi, A., Siregar, H., & Meilya, I. R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Pembelajaran Mandiri pada Pendidikan Kesetaraan Paket C. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 3(1), 52–58. https://doi.org/10.15294/pls.v3i1.30871
Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10–17. https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku Dan Karateristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. Manazhim, 2(1), 105–117. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.638
Hanifah, Q. H., Purbasari, I., & Pratiwi, I. A. (2023). Peran Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Religius Berbasis Profil Pelajar Pancasila Di Sd Muhammadiyah 1 Kudus. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2548–6950. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8116%0Ahttps://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/8116/3146
J. Cresswell. (2007). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches.
Kaka, P. W. (2022). Integrasi Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa …. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni, 11(1), 14–50. https://doi.org/10.5281/zenodo.7416924
Maharani, S., Chan, F., & Rosmalinda, D. (2024). STRATEGI GURU PENGGERAK DALAM IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH PENGGERAK Sari. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 24(7), 28–42.
Mekarsari, R. D., & Suprijono, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XII IPS Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri Kabuh, Jombang. PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 7(3), 1–9.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif. Universitas Indonesia Press.
Ramadhani, A., & Nisa, S. (2024). Memahami Peran Komunikasi Orang Tua-Guru pada Motivasi Siswa SD. TSAQOFAH, 4, 2203–2217. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i3.3094
Rosmi, F., Kartikasari, P., Yuningsih, S., Anggraeni, L., & Muhammadiyah Jakarta, U. (2023). Edukasi Intensif Sekolah Ramah Anak Mencegah Perilaku Bullying Siswa Kelas Rendah SDN Pamulang Indah. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(05), 2023. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1096%0Ahttps://jupetra.org/index.php/jpt/article/download/1096/352
Satria, R., Adiprima, P., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA.
Sigalingging, M. I. P., & Dirgantoro, K. P. S. (2021). Guru Sebagai Fasilitator Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 5(2), 172–188.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Issue Agustus). Alfabeta.
Suryani, N. (2016). Utilization of Digital Media to Improve The Quality and Attractiveness of The Teaching of History. Proceeding The 2 Nd International Conference On Teacher Training and Education Sebelas Maret University, 2(1), 131–144.
Swandewi, N. P. (2021). Implementasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran Teks Fabel Pada Siswa Kelas VII H SMP Negeri 3 Denpasar. Jurnal Pendidikan Deiksis, 3(1), 53–62.
Swibawa, I. G., Sudarsono, H., Purnomo, P., & Aeny, T. N. (2023). Penggunaan Pestisida Kimiawi Secara Bijaksana Dalam Pengendalian Opt Pertanaman Jagung Dan Hortikultura Di Pekon Tritunggal Mulya Kabupaten Pringsewu. Jurnal Pengabdian Fakultas Pertanian Universitas Lampung, 2(1), 245. https://doi.org/10.23960/jpfp.v2i1.7167
Tri Sulistiyaningrum, & Moh Fathurrahman. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Nasima Kota Semarang. Jurnal Profesi Keguruan, 9(2), 121–128.
Utaminingsih, S., Setiadi, G., & Suad, S. (2023). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 62–70. https://doi.org/10.24176/wasis.v4i2.10804
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
