PEMANFAATAN PLATFORM LET’S READ DALAM MENDUKUNG KEGIATAN LITERASI SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11631Keywords:
Letsread, student literacy, literacy activitiesAbstract
The issue of literacy remains a concern in Indonesia. PISA 2022 indicates that Indonesia lags behind by 117 points from the world average score. This result contrasts with the widespread penetration of internet usage and digital development in the country. This research aims to examine the utilization of the Let's Read platform in supporting students literacy activities. The method employed is library research, involving four stages: (1) data collection, (2) data reduction, (3) data display, and (4) conclusion drawing/verification. The findings of this research reveal that the utilization of the Let's Read digital platform in supporting students literacy activities serves as a means to cultivate students reading interest, as a tool to enhance students critical thinking skills, and as a mechanism for instilling cultural and moral values.Downloads
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Bumi Aksara.
Afifatunnisa, F. L., Rusmana, A. ., & Winoto, Y. . (2023). Strategi Pengadaan Koleksi Bahasa Sunda Dengan Teknik Alih Bahasa Di Aplikasi Bacaan Digital Let’s Read. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(03), 59–68. https://doi.org/10.56127/jukim.v2i03.630
Anuradha, K., & Ramasamy, K. (2022). A Glimpse of Story Software Applications with Special Emphasis on “Let’s Read” App. Free and Open Source Software for Libraries and Information Centres: A Software Toolkit, 387.
Anwas, E.O.M., Steviano, I., & Warsihna, J. (2018). The Use of Internet Content with Interest in Learning English on High Schools Students. The Turkish Online Journal of Educational Technology. P 832-836.
APJII. 2023. Survei Internet, APJII 2023. Diakses Melalui: https://apjii.or.id/download_survei/91272c2e-a7bf-408c-b33f-c13500ad0bee
Bantani, Febrianti D. Jamaludin, U., & Adya Pribadi, R. (2023). Konsep Pembelajaran Karakter Dan Penanam Moral Melalui Cerita Anak Di Laman Letsreadasia.Org. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3602 - 3615. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1043
Burns, T & Gottschalk, F. (2019). What Do We Know About Children and Technology? Educational Research and Innovation: 1- 16
Darmansyah. (2020). Peningkatan Kompetensi Lulusan Menuju Persaingan Global. Working Paper. Padang: FIP UNP.
Ekayani, N. (2023). Ketertarikan Siswa Terhadap Bahan Bacaan. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 231-242.
Fadilla, Nurul & Pramudiani, Puri. (2023). Hubungan antara Kebiasaan Membaca dengan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 304–313. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5430
Farhani, F., Prasetyawan, A., Widyartono, D., & Malang, U. N. (2022). Persepsi Orang Tua terhadap Aplikasi Let’sRead Digital. Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 6(1), 108–123. http://dx.doi.org/10.17977/um008v6i12022p108-123
Fitria, Yanti., Alwi, N. A., & Chandra, C. (2022). Model Pembelajaran Literasi Sains. Purwokerto: Pena Persada
Helmanto, F. (2020). Flashcard: Belajar Mufrodat Bahasa Arab Semakin Menantang. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 141–151. https://doi.org/10.30997/tjpba.v1i2.3091
Kemdikbud. (2021). Meningkatkan Kemampuan Literasi Dasar Siswa Indonesia Berdasarkan Analisis Data PISA 2018. Pusat Penelitian Kebijakan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/
Kemendikbudristek. (2023, February 27). Kemendikbudristek Luncurkan Merdeka Belajar Ke-23: Buku Bacaan Bermutu untuk Literasi Indonesia. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2023/02/kemendikbudristek-luncurkan-merdeka-belajar-ke23-buku-bacaan-bermutu-untuk-literasi-indonesia
Laksana, S. D. (2015). Komik Pendidikan sebagai Media Inofatif MI/SD. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 151–162. https://doi.org/10.21274/taalum.2015.3.2.151-162
Letsreadasia.org. (2023). About us. Letsreadasia.org. https://www.letsreadasia.org/
Müller Brauers, C., Miosga, C., Fischer, S., Maus, A., & Potthast, I. (2020). Narrative Potential of Picture-Book Apps: A Media- and Interaction-Oriented Study. Frontiers in psychology, 11, 593482. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.593482
Mulyaningtyas, R., & Setyawan, B. (2021). Aplikasi Let’s Read Sebagai Media Membaca Nyaring Untuk Anak Usia Dini. Estetika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 33-46. https://doi.org/https://doi.org/10.36379/estetika.v3i1.150
Ninghadiyati, Utari. (2020, September 19). Let's Read Aplikasi Bacaan Digital Terbaik Untuk Anak. https://www.utarininghadiyati.com/2020/06/lets-read-aplikasi-bacaan-digital.html
Nirmala, S. D. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Se-Gugus 2 Purwasari Dalam Membaca Pemahaman Melalui Model Fives dan Model Guided Reading. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). http://dx.doi.org/10.30595/dinamika.v10i2.3889
Nofiana, M., & Julianto, T. (2018). Upaya peningkatan literasi sains siswa melalui pembelajaran berbasis keunggulan lokal. Biosfer: Jurnal Tadris Biologi, 9(1), 24–35. http://dx.doi.org/10.24042/biosf.v9i1.2876
OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53f23881-en.
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume 1): What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing.
Permanasari, A. (2016). STEM education: Inovasi dalam pembelajaran sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret
Permatasari, Anggraeni., Iftitah, Khofifa N., Sugiarti, Yuni & Anwas, E. Oos M. (2022). Peningkatan Literasi Indonesia Melalui Buku Elektronik. Kwangsan Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 261–261. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v10n2.p261--282
Perpusnas RI. (2022). Survei Penilaian Literasi Masyarakat Indonesia (SPLMI) 2022. Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.
Rohmiyati, Y. (2023). Peningkatan Nilai Moral Siswa Melalui Cerita The Old Woman And The Eagle Pada Platform Letreadasia.Org. Teaching : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 183-193. https://doi.org/10.51878/teaching.v3i3.2506
Samsiyah, N., Maruti, E. S., Suharto, V. T., & Hanif, M. (2022). Pelatihan Literasi Baca Berbasis Android bagi GuruPendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease Covid-. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri, 6(3), 1808–1816. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i3.7785
Sari, D. D., Rini, T. P. W., & Susilawaty, S. (2022). Reading Aloud Activities Of Elementary School Students Through The Lets Read Application. JCES (Journal of Character Education Society), 5(2), 318-326. https://doi.org/10.31764/jces.v5i2.7624
Septi, Anggraeni. (2020). Cerita Menumbuhkan Minat Baca Anak denganLet’s Read. Diakses 22 Februari 2021 dari https://www.anggraenisepti.com/2020/06/cerita-menumbuhkan-minat-baca-anak-dengan-lets-read.html
Setiani, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas II SD Negeri 84 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Shea, Mary & Roberts, Nancy. (2016). FIVES: An Integrated Strategy for Comprehension and Vocabulary Learning. Journal of Inquiry & Action in Education, 8(1), 98-106. https://digitalcommons.buffalostate.edu/jiae/vol8/iss1/6
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Syafitri & Nuryono. (2020). Studi Kepustakaan Teori Konseling Dialectical Behavior Therapy. Jurnal BK Universitas Negeri Surabaya, 11(1), 53-59.
Syah, R., & Darmawan, D. (2019). Pemanfaatan Media Sosial Instagram sebagai Literasi Visual pada Pendidikan Orang Dewasa. Jurnal Akrab, 10(1), 71-80. https://doi.org/10.51495/jurnalakrab.v10i1.276
Tarigan, N. T. (2019). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Curere, 2(2), 141-152. http://dx.doi.org/10.36764/jc.v2i2.157
Tonia, E., & Liansari, V. (2023). Pengaruh Aplikasi Lets Read Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5171-5188. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9784
Wang, Lin; Lee, Hana; Ju, Da Young (2018). Impact Of Digital Content On Young Children’s Reading Interest And Concentration For Books. Behaviour & Information Technology, 38(1), 1–8. 10.1080/0144929X.2018.1502807
Wuryanto, Hadi & Abduh, Moch. (2022). Mengkaji Kembali Hasil PISA sebagai Pendekatan Inovasi Pembelajaran untuk Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi. Direktorat Guru Pendidikan Dasar. https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/mengkaji-kembali-hasil-pisa-sebagai-pendekatan-inovasi-pembelajaran--untuk-peningkatan-kompetensi-li
Yusmar, F., & Fadilah, R. E. (2023). Analisis Rendahnya Literasi Sains Peserta Didik Indonesia: Hasil Pisa dan Faktor Penyebab. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 11-19. https://doi.org/10.24929/lensa.v13i1.283
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
