PENERAPAN METODE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; 1) perencanaan pembelajaran: 2) pelaksanaan pembelajaran; 3) hasil pembelajaran menulis deskripsi dengan menerapkanmetode kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 03 Waru Kebakkramat. Data penelitian ini berupa informasi terkait dengan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran menulis deskripsi dengan menerapkan metode kooperatif tipe jigsaw. Sumber datanya adalah narasumber, dokumen, dan peristiwa pembelajaran. Sampel dalam penelitian ini difokuskan pada perencanaan, pelaksanaan, hasil pembelajaran menulis deskripsi dengan menerapkan metode kooperatif tipe Jigsawpada siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 03 Waru Kebakkramat. Pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis data yang meliputi kegiatan reduksi data, pemaparan data, verifikasi, dan penyimpulan data. Hasil penelitian penerapan metode kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 03 Waru Kebakkramat Sekolah Dasar Negeri 03 Waru Kebakkramat, siswa terlihat aktif dan bersemangat, mereka terlihat lebih menikmati proses pembelajaran, beberapa siswa antusias bertanya, menanggapi pertanyaan teman kelompoknya, saling diskusi dengan teman mengenai tulisannya, dan berusaha menulis deskripsi dengan baik.Dengan penerapan metode kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran menulis deskripsisiswa bisa saling membantu dalam diskusi. Persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 94%. .