HUBUNGAN KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DENGAN KARAKTER GOTONG ROYONG DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17449Keywords:
project for strengthening pancasila student profiles, mutual cooperation characterAbstract
Implementing the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students requires loyalty between students and groups as a form of solidarity. This is a form of strengthening the Pancasila Student Profile dimension of mutual cooperation. So the aim of this research is to describe the relationship between the activities of the Project for Strengthening Pancasila Student Profiles and the Character of Mutual Cooperation. This research is a correlational quantitative research. In this research, data was collected using a questionnaire with a Likert scale and the data processed was ordinal data so that the analysis used was non-parametric statistics. Hypothesis testing uses Spearman's rho Rank Correlation Test. with a high class sample of 20 students at SDN 02 Menjing, Jenawi District, Karanganyar Regency. It is known from the research results that the calculated p shows 0.691 which has a p calculated correlation strength between 0.600 to 0.799 with a strong category. If seen from the sig value and the value level it is smaller than the significant value of 0.05, namely 0.001 or the calculated p and p table, namely 0.691>0.444. Thus p calculates p table, then Ho is rejected and Ha is accepted.Downloads
References
Cahyani, I. N., Mulyana, D., & Cahyono. (2023). Hubungan Karakter Profil Pelajar Pancasila dengan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran, 3, 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.56393/lucerna.v3i2.1718
Cotimah, N., Sari, N. K., & Suswandari, M. (2024). Studi Kualitatif : Profil Pelajar Pancasila Melalui Media Kolase Ditinjau. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 558–563. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1616
Derung, T. N. (2019). Gotong Royong Dan Indonesia. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 5–13. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.62
Eriani, E. D., Susanti, R., & Meilinda. (2023). Hubungan Penerapan Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai - Nilai Pancasila dengan Profil Pelajar Pancasila. 2, 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.131
Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. 6(1), 1224–1238.
Kemendikbud. (2021). Buku Tunas Pancasila. In Direktorat Sekolah Dasar Dirjen PAUD, Dikdas dan Dikmen Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Kholillah, M. K., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2022). Peran Pendidikan Dalam Menghadapi Arus Globalisasi. 6, 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2508
Cahyani, I. N., Mulyana, D., & Cahyono. (2023). Hubungan Karakter Profil Pelajar Pancasila dengan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran, 3, 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.56393/lucerna.v3i2.1718
Cotimah, N., Sari, N. K., & Suswandari, M. (2024). Studi Kualitatif : Profil Pelajar Pancasila Melalui Media Kolase Ditinjau. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 558–563. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1616
Derung, T. N. (2019). Gotong Royong Dan Indonesia. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 5–13. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.62
Eriani, E. D., Susanti, R., & Meilinda. (2023). Hubungan Penerapan Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai - Nilai Pancasila dengan Profil Pelajar Pancasila. 2, 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.131
Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. 6(1), 1224–1238.
Kemendikbud. (2021). Buku Tunas Pancasila. In Direktorat Sekolah Dasar Dirjen PAUD, Dikdas dan Dikmen Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Kholillah, M. K., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2022). Peran Pendidikan Dalam Menghadapi Arus Globalisasi. 6, 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2508
Laghung, R. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Urnal Ilmu Pengetahuan, 3(1), 1–9.
Mantra, Lasmawan, & Suarni. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berkearifan Lokal Ngayah untuk Mengembangkan Karakter Gotong-Royong pada Dimensi Profil Pelajar Pancasila. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7, 1–13.
Noppitasari, N., Riyadi, R., & Budiharto, T. (2023). Implementasi profil pelajar pancasila dimensi gotong royong dalam pembelajaran matematika kelas IV sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(6), 13. https://doi.org/10.20961/ddi.v11i6.77729
Okpatrioka, O., Sari, B. G. M., & Zhafirah, N. (2023). Inovasi Penanaman Karakter Gotong Royong Berbasis Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Jenjang Sekolah Dasar. Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 1(3), 105–118.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
