STUDI EKSPERIMEN PENGARUH PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI JOMBOR 01 KECAMATAN BENDOSARI KABUPATEN SUKOHARJO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14736Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh observasi yang dilakukan di kelas 5 SD Jombor 01 bawasannya masih memiliki minat belajar yang rendah dalam mata Pelajaran IPAS hal ini dikarenakan siswa pasif, pembelajaran berpusat pada guru, dan kurang bervariasi dalam penerapan media pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan media pop up book terhadap minat belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri Jombor 01. Dengan populasi siswa SD Negeri Jombor 01 sebanyak 293 siswa, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas 5A berjumlah 23 siswa dan 5B berjumlah 25 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pop up book terhadap minat belajar IPAS siswa kelas 5 sekolah dasar negeri Jombor 01 Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Menggunakan uji validitas dan reabilitas, uji prasyarat analisis menggunakan uji homogenitas dan normalitas dilanjutkan dengan dengan uji t-test (Independent Samples Test). Berdasarkan hasil uji prasyarat analisis, dengan taraf signifikansi dalam menerima kesalahan 5% atau 0,05 dengan ttabel 1.678 dan thit 5.554, maka thit lebih besar dari pada ttabel, sehingga hasil penelitian dapat disimpulkan ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pop up book terhadap minat belajar IPAS siswa kelas 5 sekolah dasar negeri Jombor 01.Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
Adenan, M. B., & Efendi, N. (2021). Analysis of Interests and Learning Outcomes of Elementary School Natural Sciences Through Contextual Approach. Academia Open, 4, 1–12. https://doi.org/10.21070/acopen.4.2021.1886
Alkhaira, S., & Lena, M. S. (2021). Survei Minat Dan Hasil Belajar Dalam Mengikuti Pembelajaran Semasa New Normal Covid-19 Pada Kelas V Sekolah Dasar. Proyeksi, 16(1), 50. https://doi.org/10.30659/jp.16.1.50-60
Andira, P. A., Utami, A., Astriana, M., & Walid, A. (2022). Analisis Minat Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1), 46–57. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i1.13087
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Astra, R. (2018). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Kontekstual pada Pembelajaran IPS Kelas III Sekolah Dasar. In Universitas Jambi. https://repository.unja.ac.id/4560/1/RINI.pdf
Dalimunthe, R. R., Harahap, R. D., & Harahap, D. A. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1341–1348. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888
Eri Karisma, I. K., Margunayasa, I. G., & Prasasti, P. A. T. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Topik Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 121. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24458
Friantini, R. N., & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(1), 6. https://doi.org/10.26737/jpmi.v4i1.870
Hamidah, A., & Nisa, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. 03(02), 221–231.
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i2.174
Iriani Astuti, Endra Putra Raharja, & Asrul. (2022). Pop-Up Book untuk Mendorong Minat Belajar Peserta Didik Kelas V. Jurnal Genesis Indonesia, 1(01), 33–41. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i01.18
Mutaqin, E. J., Nurjamaludin, M., & Alfiyanti, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Minat Belajar IPA (Studi Eksperimen terhadap Siswa kelas V SDN 1 Cibunar). CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 73–81. https://doi.org/10.31980/caxra.v1i2.1463
Pramono, A., Tama, T. J. L., & Waluyo, T. (2021). Analisis Arus Tiga Fasa Daya 197 Kva Dengan Menggunakan Metode Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov. Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer), 4(2), 213–216. https://doi.org/10.31598/jurnalresistor.v4i2.696
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta, cv.
Tarigas, S. A. (2024). Pengembangan Pop Up Book Materi Keanekaragaman Hayati Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Ngabang.
Wibowo, W. E. (2017). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Outdoor Learning Pada Siswa Kelas Iii Sdn Mejing 2 Ambarketawang Gamping Sleman Tahun Ajaran 2016/2017. Persepsi Masyarakat Terhadap Perawatan Ortodontik Yang Dilakukan Oleh Pihak Non Profesional, 53(9), 1689–1699.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
