PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA KOMPETENSI KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR

Abstract

Kemampuan membaca adalah salah satu dasar dalam menentukankemampuan akademik anak serta sebagai aspek perkembangan Bahasa anak.Perkembangan Bahasa meliputi aspek kemampuan dalam membaca, menulis,menyimak, mendengar, serta berbicara. Sebagai salah satu aspek penting dalamperkembangan Bahasa, maka kemampuan membaca anak harus sudah mencapaitahap kematangan di usia sekolah dasar. Dalam perkembangannya masih banyakditemukan di lapangan anak usia kelas 1 Sekolah Dasar masih belum dapatmembaca dengan lancar. Salah satu penyebabnya adalah pada masa pandemi covid2019 banyak sekali anak yang tidak memasuki sekolah PAUD sehingga saatmemasuki Sekolah Dasar kemampuan membaca anak masih sangat kurang.Membaca permulaan merupakan kemampuan awal yang harus dimiliki oleh anak dalam menguasai kemampuan membaca secara menyeluruh. Kemampuan membaca permulaan harus sudah dikuasai oleh anak sejak usia PAUD. Untuk dapat tercapainya kemampuan membaca dengan memggunakan model pembelajaran yang tepat.. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam meningkatlkan kemampuan membaca permulaan adalah model make a match. Model pembelajaran make a match adalah salah satu cara untuk mengimplementasikan pembelajaran active learning Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Telnik pengumpulan data 1. Pengamatan langsung ( observasi ), 2. Wawancara, 3. Analisa dokumen. Moelong membedakan ada empat macam teknik triangulasi yaitu sebagai teknik pemeriksaaan keabsahan data yang memanfaatkan sumber, metode, penyidik, dan teori.1. Triangulasi sumber, 2.Triangulasi metode