PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMROGRAMAN BERBANTUAN SCRATCH PADA MATERI BANGUN DATAR DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Perkembangan kurikulum di Indonesia saat ini mengarah pada implementasi Kurikulum Merdeka, yang memberikan kebebasan kepada sekolah untuk merancang kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal dan potensi peserta didik. Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang relevan, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, dengan fokus pada peningkatan daya serap, kreativitas, kemandirian, dan keterampilan abad ke-21. Dalam konteks ini, teknologi dapat menjadi alat yang efektif, dan salah satu contohnya adalah Scratch, sebuah bahasa pemrograman visual yang dirancang khusus untuk anak-anak dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Dengan menerapkan Scratch, diharapkan pembelajaran matematika dapat menjadi lebih menarik dan interaktif bagi peserta didik, memungkinkan mereka untuk mengembangkan pemikiran komputasional dan keterampilan pemrograman sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar yang menggunakan Scratch sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi bangun datar. Penelitian ini menggunakan penelitian berbasis pengembangan yang dinamakan Educational Design Research (EDR). Tahapan Penelitian ini menggunakan penelitian berbasis pengembangan yang dinamakan Educational Design Research (EDR). Berdasarkan prosedur model EDR secara rinci metode penelitian dilakukan melalui beberapa tahap diantaranya sebagai berikut: Analysis and Exploration, Design and Construction, dan Evaluation and Reflection. Kemudian hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa bahan ajar berbantuan scratch yang diintegrasikan dengan mata pelajaran matematika materi bangun datar dapat digunakan oleh anak.