PENINGKATAN KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS DI KELAS IV SD NEGERI KLITIK MENGGUNAKAN METODE BRAINSTORMING BERBANTUKAN MEDIA JENDELA INFORMASI

Abstract

ABSTRACT This study aims to improve the ability of fourth grade students at SD N Klitik in critical thinking using the brainstorming method with the help of science window media on the social subject "Indonesiaku Kaya Budaya". The method used in this research is classroom action research consisting of 2 cycles with the instruments used are critical reasoning rubrics and the results of working on evaluation sheets. The research subjects were fourth grade students at SD N Klitik. The results showed that in cycle 1 the average score of students from evaluation questions was around 18,18 and a rubric score of 34,84% from observation during learning activities. Furthermore, in cycle 2, the average student score on evaluation questions increased to 31,36 points, which was around 49,54 and the rubric score also increased to 35,61 points, which was 70,45 %. Thus, the use of the brainstorming method with the help of science window media has succeeded in increasing critical reasoning skills in analyzing solutions to the problem of the lack of recognition of Indonesian culture in the younger generation of fourth grade students at SD N Klitik.   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD N Klitik dalam bernalar kritis dengan menggunakan metode brainstorming bantukan media jendela informasi pada mata pelajaran IPAS “Indonesiaku Kaya Budaya”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dengan instrumen yang digunakan adalah rubrik penalaran kritis melalui kegiatan observasi dan hasil nilai pengerjaan lembar evaluasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD N Klitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada penilaian awal sebelum diberikan treatmen, skor rata-rata siswa dari soal evaluasi sekitar 18,18 dan skor rubrik 34,84% dari observasi selama kegiatan pembelajaran. Selanjutnya pada siklus 2 rata-rata skor siswa pada soal evaluasi meningkat menjadi 31,36 poin yaitu sekitar 49,54 dan skor rubrik juga meningkat menjadi 35,61 poin yaitu 70,45%. Dengan demikian, penggunaan metode brainstorming dengan berbantukan media jendela informasi berhasil meningkatkan kemampuan penalaran kritis dalam menganalisis solusi permasalahan kurang dikenalnya budaya Indonesia pada generasi muda siswa kelas IV SD N Klitik.