PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SUHU DAN KALOR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL DI SDN BIBIS KABUPATEN MAGETAN

Abstract

ABSTRACT   Science is one of the lessons in elementary school. In this lesson, students often have difficulty understanding science concepts, especially in the subject of Temperature and Heat. This study aims to increase the understanding of the concept of natural science in the material Temperature and Heat. The improvement procedure is carried out through learning using the Wordwall learning media. The research location was at SDN Bibis, Magetan Regency, in the even semester of the 2022/2003 school year. The type of research used is Classroom Action Research (CAR). The research cycle consists of 2 cycles. The research subjects were selected in class V students with a total of 10 students. The results showed that the average percentage of conceptual understanding indicators in cycle I was 60.8% and in cycle II 83.3%. The results of the science concept understanding test obtained were in the form of an average grade of 65 in the results of cycle I and 81 in cycle II. The percentage of students who achieved KKM in cycle I was 60% and 80% in cycle II. The conclusion from the results of this study is that the Wordwall learning media can improve understanding of the science concept in the subject of Temperature and Heat. Keywords: Concept Understanding, Science Learning, Wordwall Learning Media   ABSTRAK   IPA merupakan salah  satu pembelajaran di SD. Pada pembelajaran ini peserta didik sering mengalami kesulitan memahami konsep IPA, terutama pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA pada materi Suhu dan Kalor. Prosedur peningkatan dilakukan melalui pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran Wordwall. Tempat penelitian di SDN Bibis Kabupaten Magetan pada semester Genap  Tahun Pelajaran 2022/2003.  Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Siklus penelitian terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian yang dipilih pada peserta didik  kelas V dengan jumlah 10 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase pencapaian indikator pemahaman konsep  pada siklus I sebesar 60,8% dan di siklus II 83,3%. Hasil tes pemahaman konsep IPA yang diperoleh berupa nilai rata-rata kelas 65 pada hasil siklus I dan 81 pada siklus II. Persentase peserta didik yang mencapai KKM pada siklus I sebesar 60% dan 80% pada siklus II. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu media pembelajaran Wordwall dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA materi Suhu dan Kalor. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Pembelajaran IPA, Media Pembelajaran Wordwall