UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENGENAL SUKU KATA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING KELAS 1 SDN PURWANTORO 1 MALANG

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pelajaran Bahasa Indonesia siswa dikarenakan pembelajaran yang dilaksanakan masih konvensional. Pembelajaran secara konvensional menyebabkan keterlibatan siswa  dalam pembelajaran masih minim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis model problem based learning terhadap hasil belajar pada pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas I sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang diaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus penelitian tindakan kelas terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengematan, dan refleksi. Tujuan utama pada penelitian ini adalah siswa kelas I A yang berjumlah 28 siswa, yang terdiri mana terdapat 12 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes, dengan jenis tes adalah tes pilihan ganda biasa. Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siklus I adalah 63,93 dengan kategori rendah, sehingga penelitian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa pelajaran Bahasa  Indonesia yaitu 79,82, dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model problem based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia siswa.