ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SDN DASAN BARU INPRES
Penelitian Kualitatif deskriptif
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30735Keywords:
Keywords: Factors, causes, low initial reading ability.Abstract
The purpose of this study was to determine students' reading abilities and the factors causing low initial reading abilities in third-grade students. The data sources used in this study were students, class teachers, and the principal. Data collection techniques were carried out using observation, documentation, and in-depth interviews. The data analysis technique used was the Interactive model from Miles & Huberman (2021), which consists of several components: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that students' reading abilities are still relatively low because they cannot reach the initial reading ability indicators. This is caused by two factors: internal factors, namely low intellectual ability, lack of interest and motivation. External factors include the lack of parental involvement, the less than optimal role of teachers, and the lack of adequate school environmental infrastructure.Downloads
References
Anjelina. (2021). Kesulitan membaca pada siswa dengan kemampuan intelektual rendah. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 50–58.
Anjani, Dantes, Artawan. (2019). Pengaruh Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Gugus II Kuta Utara. Pendasi: Jurnal Pendidkan Dasar Indonesia, 3 (2), 74-83.
Alfina. (2025). Analisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 1 Gelogor. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Creswell, J. W. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Fahmi Ma'ruf & Makruf. (2021). Lingkungan sekolah dan pengaruhnya terhadap literasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3), 201-210.
Hapsari, Amalia Putri (2019). Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Siswa Kelas III. Jurnal Ilmiah (diakses pada tanggal 26 Juli 2022).
Kusuma Yuda, Y., & Rosmilawati, I. (2024, Januari 10). Hasil PISA 2022: Peningkatan skor literasi Indonesia. Kompas.id. https://www.kompas.id/pisa2022-literasi
Lexy J, M. (2017). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2021). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Muammar. (2020). Membaca permulaan di sekolah dasar (M. P. Dr. Hilmiati (Ed.); 1st Ed.). Sanabil.
Mustafah, A., et al. (2022). Analisis data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Metodologi Penelitian, 3(2), 78-85.
Marlina. (2019). Asesmen Kesulitan Belajar. Jakarta Timur: Pranadamedia Group.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Rahim, A. (2021). Dukungan keluarga dalam pengembangan literasi anak. Jurnal Keluarga dan Pendidikan, 4(1), 23-30.
Rohani, Siti. (2020). Faktor-Faktor Rendahnya Kemampuan Siswa dalam Membaca dan Menulis Kelas IV di SDN 85 Kota Lubuk Linggau. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Fakultas Tarbiyah dan T adris. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu: Bengkulu.
Rizqi, R. K. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Tlogorejo 1 Demak. DIMENSI PENDIDIKAN, 19(1)
Saliza, R. (2021). Minat dan motivasi siswa dalam literasi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 55-62.
Sugiyono, M. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.)). ALFABETA, cv.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumantri, T. (2023). Pengaruh lingkungan keluarga dan sekolah terhadap kemampuan membaca peserta didik. Jurnal Literasi Pendidikan, 8(1), 45–53.
Teguh, M. (2020). Gerakan literasi sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1-9.
Tarigan, G.H. (2015) Membaca permulaan. Jurnal Ilmu pendidikan, Jakarta 5
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
